ДЕПАРТАМЕНТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
АДМИНИСТРАЦИИ ВОЛГОГРАДА
муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №11 Дзержинского района Волгограда»
400137, Россия, Волгоград, ул. им.
Константина Симонова 20а,
Тел. (8442)54-70-19 , 53-88-76; E-mail:
gymnasium11@volgadmin.ru
__________________________________________________________________________
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
(Протокол № от 11 .04.2024г.)
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Председатель педагогического совета
________ Е.А. Андреева
11 .04.2024 г.
Сертификат: 00B4667CA051BDA369CE93A161E01ABB3D
Владелец: Андреева Елена Анатольевна
Действителен: с 15.09.2023 до 08.12.2024
УТВЕРЖДЕНО
Директор
МОУ
«Гимназия
№ 11»
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
___________Е.А. Андреева
Приказ № 114
от « 19 » апреля 2024г.
Сертификат: 00B4667CA051BDA369CE93A161E01ABB3D
Владелец: Андреева Елена Анатольевна
Действителен: с 15.09.2023 до 08.12.2024
Отчет
о результатах самообследования
муниципального общеобразовательного учреждения
«Гимназия №11 Дзержинского района Волгограда»
за 2023 год
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I.
Информационная справка
1.1. Основные сведения о гимназии
Наименование
Дата создания
ИНН
Учредитель
Лицензия
Свидетельство
о
государственной
аккредитации
Адрес
Контакты
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №11
Дзержинского района Волгограда»
1981 год
3443031684
Муниципальное образование – городской округ город-герой Волгоград.
Функции и полномочия учредителя от имени муниципального
образования Волгоград осуществляют:
- администрация Волгограда;
- департамент по образованию администрации Волгограда;
- департамент
муниципального
имущества
администрации
Волгограда;
- Дзержинское территориальное управление департамента по
образованию администрации Волгограда.
Регистрационный № 40, серия 34Л01 № 0001003 от 24.02.2015 г.
Регистрационный
№
349,
серия
34А01
№
0000349
от 22.05.2015 г.
400137, Россия, Волгоград, ул. им. Константина Симонова, д. 20а
8 (8442) 54-70-19 (приемная)
адрес сайта в сети Интернет: https://gum11.volgogradschool.ru
адрес электронной почты:
gymnasium11@volgadmin.ru
1.2. Сведения об обучающихся
Общее количество учащихся за счет средств бюджета
1331 учащихся
Общее количество классов
46 классов
Количество классов начального общего образования/количество
22 классов /
обучающихся
624 уч-ся
Количество классов основного общего образования/количество
20 классов /
обучающихся
585 учащихся
Количество классов среднего общего образования/количество
4 класса/
обучающихся
120 учащихся
Наличие и количество детей с ОВЗ
0
Наличие и количество детей-инвалидов
15 учащихся
1.3.
Краткая характеристика организационно-педагогических условий
Структура
образовательной
организации
Структура образовательной организации включает 4-х уровневую
организационно-педагогическую систему:
I
уровень
«Стратегический»:
директор
гимназии,
Педагогический совет, Совет гимназии, Общее собрание работников
гимназии;
II уровень «Операционный»: заместители директора гимназии по
учебно-воспитательной
работе,
заместитель
директора
по
воспитательной работе, старший методист, советник по воспитанию,
заместитель директора по административно-хозяйственной части;
III уровень «Тактический»: сотрудники гимназии: предметные
методические объединения учителей, методическое объединение
классных руководителей, социальный педагог, педагог-психолог,
педагог-библиотекарь, учитель-логопед, педагоги дополнительного
образования, тьютер;
IV уровень «Оперативный»: учащиеся и родители (законные
представители), Совет гимназии, Совет старшеклассников, орган
ученического самоуправления «Ритм», детские общественные
организации.
Управление гимназией
осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Уставом гимназии на основе
принципа гласности, открытости, демократии и самоуправления.
Управление образовательной организацией основано на уровнях
структуры гимназии и строится на принципах единоначалия и
самоуправления, и определяет следующие основные функции:
Директор – главное административное лицо, воплощающее
единоначалие и несущее персональную ответственность за то, что
делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления.
Совет гимназии является высшим органом самоуправления
гимназии, реализующим принцип демократического, государственнообщественного характера управления образованием и представляет
интересы всех участников образовательного процесса.
Педагогический совет – коллективный орган управления гимназией,
который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития
гимназии, рассматривает проблемы, определенные администрацией
гимназии, несет коллективную ответственность за принятые решения.
Руководит Педагогическим советом директор гимназии Андреева Е.А.
Общее собрание работников гимназии объединяет всех членов
трудового коллектива. Решает вопросы, связанные с разработкой
Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка,
проектов локальных актов гимназии. Субъекты управления этого уровня
обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют
стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех
его подразделений.
Заместители директора гимназии по учебно-воспитательной работе
и воспитательной работе, по административно-хозяйственной части,
советник по воспитанию, старший методист. Каждый член
администрации
интегрирует
определенное
направление
или
подразделение учебно-воспитательной системы и выступает звеном
опосредованного руководства директора гимназии. Его главная функция
— согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с
заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.
Методические объединения. Методическое объединение ведет
методическую работу по предмету, организует внеклассную деятельность
учащихся, проводит анализ результатов образовательного процесса,
имеет право выдвигать предложения по улучшению процесса
образования, получать методическую помощь научных консультантов,
согласует свою деятельность с администрацией гимназии и в своей
работе подотчетно ей.
Общешкольный родительский комитет содействует объединению
усилий семьи и гимназии в деле обучения и воспитания детей, оказывает
помощь в определении и защите социально незащищенных учащихся.
Орган ученического самоуправления «Ритм» состоит из
представителей классных коллективов с 8 по 11 класс. Работа ведется
по следующим направлениям: отдел науки и образования, культуры и
досуга, отдел спорта, труда, информационный отдел.
Структура МОУ "Гимназия №11 Дзержинского района Волгограда"
ДИРЕКТОР
Стратегический
уровень
Тактический
уровень
Совет Гимназии
Общее собрание работников
Гимназии
Педагогический совет
Гимназии
Заместители директора
по учебно воспитательной работе
по воспитательной
работе
по административнохозяйственной работе
Методические объединения, службы
Операционный
уровень I
Методические
объединения
учителейпредметников
Учителяпредметники
Методическое
объединение
классных
руководителей
Социальнопсихологическая
служба
Административно
- хозяйственный
персонал
Библиотека
Классные
руководители
Педагоги ПДО
Обслуживающий
персонал
Тьютор
Родительско-ученические объединения, сообщества
Операционный
уровень II
Совет
родителей
Совет
старшеклассников
«Ритм»
(орган ученического
самоуправления)
Учащиеся и родители
Детские
общественные
организации
Основным видом деятельности гимназии является реализация
общеобразовательных программ начального общего, основного общего и
Реализуемые
образовательные среднего общего образования, также образовательные программы
дополнительного образования детей. Гимназией реализует ФГОС на всех
программы
уровнях общего образования с использованием информационных
технологий, элементов электронного обучения и дистанционных
образовательных
технологий,
с
использованием
электронных
образовательных ресурсов.
В гимназии реализуются следующие общеобразовательные
программы:
- Основная образовательная программа начального общего образования
(ООП НОО).
ООП НОО является основным документом, определяющим содержание
общего образования, а также регламентирующим образовательную
деятельность в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете
установленного ФГОС НОО соотношения обязательной части программы
и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Содержание ООП НОО в соответствии с ФОП НОО представлено
учебно-методической документацией (на основе федерального учебного
плана, федерального календарного учебного графика, федеральных
рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
иных компонентов, федеральной рабочей программы воспитания,
федерального
календарного
плана
воспитательной
работы),
определяющей единые для Российской Федерации базовые объем и
содержание образования уровня начального общего образования,
планируемые результаты освоения образовательной программы.
Содержание ООП НОО отражает требования ФГОС НОО, ФОП НОО и
содержит три основных раздела: целевой, содержательный и
организационный. Содержание и планируемые результаты ООП НОО, не
ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП
НОО.
- Основная образовательная программа основного общего образования
(ООП ООО): Утверждена - 31.08.2022 года, срок действия - 2025 год.
Является основным документом, определяющим содержание общего
образования, а также регламентирующим образовательную деятельность
организации в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете
установленного ФГОС соотношения обязательной части программы и
части,
формируемой
участниками
образовательного
процесса.
Разработана в соответствии со ФГОС основного общего образования и с
учетом Примерной основной образовательной программой. В предметное
содержание данной программы внесены изменения в соответствии с ФОП
ООО
- Основная образовательная программа основного общего образования
(ООП ООО).
ООП ООО является основным документом, определяющим содержание
общего образования, а также регламентирующим образовательную
деятельность учреждения в единстве урочной и внеурочной деятельности
при учете установленного ФГОС ООО соотношения обязательной части
программы и части, формируемой участниками образовательных
отношений. Содержание ООП ООО отражает требования ФГОС ООО,
ФОП ООО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и
организационный. Содержание и планируемые результаты ООП ООО, не
ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП
ООО.
- Основная образовательная программа среднего общего образования
(ООП СОО).
ООП СОО является основным документом, определяющим содержание
общего образования, а также регламентирующим образовательную
деятельность гимназии в единстве урочной и внеурочной деятельности
при учете установленного ФГОС СОО соотношения обязательной части
программы и части, формируемой участниками образовательных
отношений. Содержание ООП СОО в соответствии с ФОП СОО
представлено
учебно-методической
документацией
(на
основе
федерального учебного плана, федерального календарного учебного
графика, федеральных рабочих программ учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), иных компонентов, федеральной рабочей
программы
воспитания,
федерального
календарного
плана
воспитательной работы), определяющей единые для Российской
Федерации базовые объем и содержание образования уровня среднего
общего образования, планируемые результаты освоения образовательной
программы. Содержание ООП СОО отражает требования ФГОС СОО,
ФОП СОО и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и
организационный.
Содержание и планируемые результаты ООП СОО, не ниже
соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП СОО.
Так же в рамках образовательного пространства реализуется
Программа воспитания МОУ «Гимназия № 11», утвержденная
31.08.2023 г. Программа воспитания является обязательной частью
основных образовательных программ. Назначение Программы
воспитания – создать и реализовать условия воспитания, направленные на
решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный
мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их
людьми. Программа показывает, каким образом педагоги могут
использовать воспитательный потенциал их совместной с детьми
деятельности и тем самым сделать свою школу воспитывающей
организацией.
В центре программы воспитания в соответствии с ФГОС находится
личностное развитие обучающихся, формирование у них системных
знаний о различных аспектах развития России и мира. Одним из
результатов реализации программы стало приобщение обучающихся к
российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам
поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить
достижение учащимися личностных результатов, указанных во ФГОС:
формирование у обучающихся основ российской идентичности;
готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и
обучению; ценностные установки и социально-значимые качества
личности; активное участие в социально-значимой деятельности.
Рабочая программа воспитания включает в себя четыре основных
раздела:
- Раздел «Особенности организуемого в школе воспитательного
процесса».
- Раздел «Цель и задачи воспитания».
- Раздел «Виды, формы и содержание деятельности».
- Раздел «Основные направления самоанализа воспитательной
работы».
Кроме того, в гимназии реализуются следующие:
- программы дополнительного образования: «Летающий мяч»,
«Оригами своими руками», «Основы робототехники», «Умелые
ручки», «Юные китаисты», «Мелодии дерева», «Шаг вперёд»,
«Вокальная студия «Доминанта», «Светофор», театральная студия
«Примет.net», театральная студия «Дебют»;
программы
внеурочной
деятельности: рабочая
программа
внеурочной деятельности «Разговоры о важном»; программа
внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты»; «Основы
смыслового чтения на английском языке и читательской
грамотности»; «Я в мире людей»; «В мире иностранных языков
(испанский, французский, немецкий языки)»; «В мире литературы»;
«Дружина юных пожарных»; «Финансовая грамотность», «Русское
правописание: орфография и пунктуация, «Законы русской
орфографии. Трудные вопросы правописания»; «Нестандартные
задачи на уроках математики»; «Финансовая грамотность».
Образовательные технологии в МОУ "Гимназия №11 Дзержинского
Используемые
образовательные района Волгоградской области" используются как организованные
системы взаимодействия между педагогом и обучающимся,
технологии
представленные проектированием, планированием, коррекцией и
ориентацией педагогического процесса для достижения основной цеди
обучения.
Содержание образовательной технологии включает взаимосвязанные
компоненты:
- совместная деятельность всех участников образовательного процесса,
направленная на достижение поставленной цели и получения
конечных результатов.
- полный цикл управления образовательной деятельностью со стороны
педагога.
- ориентация обучающихся на овладение навыками самообучения и
самоуправления учебным процессом.
- создание комфортных условий для взаимодействия педагога и
учащихся.
- создание условий для организации поисковой, исследовательской,
проектной и иной развивающей деятельности.
Использование образовательных технологий в МОУ "Гимназия №11"
позволяет:
- стимулировать активность, самостоятельность обучающихся;
- отрабатывать глубину и прочность знаний, закреплять умения и
навыки в различных предметных областях;
- мотивировать обучающихся к учебе за счет индивидуализации
и интерактивности обучения;
- раскрывать потенциальные (в том числе творческие) способности
обучающихся.
В образовательном пространстве гимназии используются две группы
образовательных технологий: базовые и инновационные. К основному
перечню (базовому) используемых образовательных технологий
относятся:
- развивающее обучение;
- проблемное обучение;
- разноуровневое обучение;
- коллективная система обучения;
- технология решения задач;
- исследовательские методы обучения;
- проектные методы обучения;
- технологии модульного обучения;
- лекционно -семинарско -зачетная система обучения;
- игровые технологии (ролевые, деловые и другие виды обучающих
игр);
- обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);
-
Материальнотехнические
условия
- информационно-коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии;
- технология уровневой дифференциации.
К вспомогательному перечню (инновационному) используемых
образовательных технологий относятся:
- интерактивные технологии или групповые технологии обучения;
- технология мастерских;
- технология проведения коллективных творческих дел;
- педагогика сотрудничества;
- методы активного обучения (активизации и интенсификации
деятельности обучающихся);
- коммуникативные технологии (обучение гибким навыкам skils);
- технология портфолио;
- развитие критического мышления;
- модульное обучение;
- дистанционное обучение;
- технология формирования критического мышления;
- кейс-технология;
- модульная технология.
Материально-технические условия образовательного учреждения
обеспечивают возможность достижения обучающимися установленных
Стандартом
требований
к
результатам
освоения
основной
образовательной программы общего образования, а также соблюдение:
- санитарно-эпидемиологические
требований
образовательного
процесса (требования к водоснабжению, канализации, освещению,
воздушно-тепловому режиму, размещению и архитектурным
особенностям здания образовательного учреждения, его территории,
отдельным
помещениям,
средствам
обучения,
учебному
оборудованию);
- требований к санитарно-бытовым условиям;
- требований к социально-бытовым условиям (оборудование в учебных
кабинетах рабочих мест учителя и каждого обучающегося;
административных кабинетов, помещений для питания обучающихся,
хранения и приготовления пищи;
- требований пожарной безопасности и электробезопасности;
- требований охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников
образовательных учреждений;
- требований к организации безопасной эксплуатации спортивных
сооружений, спортивного инвентаря и оборудования, используемого в
общеобразовательных учреждениях;
- своевременных сроков и необходимых объемов текущего и
капитального ремонта;
- архитектурную доступность (возможность для беспрепятственного
доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и
инвалидов
к объектам инфраструктуры образовательного учреждения).
Административная команда гимназии последовательно работает над
улучшением
оснащенности
общеобразовательного
учреждения
современным
учебным
и
учебно-наглядным
оборудованием,
необходимым
для
выполнения
требований
федерального
государственного
образовательного
стандарта
к условиям образовательной деятельности. Ежегодно обновляется
и приобретается компьютерное, мультимедийное и интерактивное
оборудование, ученическая мебель, учебно-лабораторное и спортивное
оборудование.
Гимназия обеспечена электронными
Основные
компоненты
информационнообразовательной
среды
образовательными ресурсами и 150 лицензиями, осуществляется
активация программных продуктов.
В учреждении организуется деятельность по совершенствованию
работы по использованию ресурсов сети Интернет, исключению доступа
к Интернет-ресурсам (средствами контент-фильтрации), не совместимым
с задачами образования и воспитания учащихся и педагогов, по созданию
информационной открытости гимназии и ведению официального сайта в
сети Интернет, а также по приобретению технических средств.
Первостепенной
составляющей
единого
информационного
пространства является техническая составляющая.
Материально – техническая база гимназии:
Компьютеры
32
Ноутбуки
120
Интерактивные доски
13
Мобильный класс
1
Мультимедийные проекторы
32
Многофункциональные устройства
18
Количество компьютерных кабинетов
2
Количество компьютеров в компьютерных кабинетах
34
Количество компьютеров в предметных кабинетах
115
Доля
компьютеров,
объединенных
в
локальную 100%
вычислительную сеть
В МОУ «Гимназия № 11» скорость подключения к информационнотелекоммуникационной сети Интернет составляет 100 Мбит/с и выше,
имеется и функционирует официальный сайт МОУ, который
систематически обновляется, дополняется актуальными материалами.
В гимназии функционирует современная библиотека (с читальным
залом с числом рабочих мест - 25, с обеспечением возможности работы
на стационарных компьютерах библиотеки или использования
переносных компьютеров). Имеется в библиотеке - медиатека, средства
сканирования и распознавания текстов, обеспечен выход в Интернет.
В гимназии организованы постоянно действующие площадки для
свободного самовыражения учащихся, в том числе: официальный сайт
МОУ «Гимназия № 11», официальная группа в ВК, Сферум, школьное
телевидение.
Программа развития МОУ «Гимназия № 11» направлена в том числе и
на создание условий для реализации образовательных программ через
оснащение учебных и специализированных помещений, наличие
лицензионного программного оборудования и обеспечение доступа к
Интернет-ресурсам, организацию условий образовательного процесса,
оптимизацию предметного пространства.
Основными компонентами информационно-образовательной среды
являются: локальная сеть, учебно–методический компонент, кадры (ИКТ
– компетенция учителя), ресурсно–информационный компонент
(техническое и технологическое оснащение рабочих мест).
- Федеральная государственная информационная система "Моя школа"
(https://myschool.edu.ru/) обеспечивает работу с сервисом электронных
журналов, с библиотекой цифрового образовательного контента, с
презентациями, текстовыми документами, документами, дающая
возможность создания посредством иных информационных систем
персональных и групповых онлайн-коммуникаций пользователей,
включая чаты и видеоконференции, а также обеспечивает реализацию
иных функций, установленных Правительством РФ.
- Платформа
"Сферум"
информационно-коммуникационная
платформа для учителей и учеников. (https://sferum.ru/?p=start).
-
-
-
-
Сферум не является заменой традиционного образования, а позволяет
сделать процесс обучения более эффективным.
АИС "Сетевой город. Образование" - комплексная программная
информационная система, объединяющая в единую сеть школы и
органы управления образования в пределах города.(https://sgo.emordovia.ru/authorize/login). Образовательные организации, входящие
в систему подключены к единому серверу Управления образования и
работают дистанционно в одной общей базе данных, в которой для
школы доступен только свой сегмент.
АИС "ФИС ОКО" представляет собой всероссийский онлайн-портал
для подготовки учащихся к вступительным испытаниям и проверки
контрольных (https://fis-oko.obrnadzor.gov.ru/login). Данный сервис
призван помочь учителям, педагогам подготовить учеников к ЕГЭ и
ГИА. Информация системы предоставлена в закрытом доступе, ее
могут просматривать лишь зарегистрированные в личном кабинете
ФИС ОКО пользователи. Личный кабинет участника содержит
множество тестов по разным дисциплинам.
ИС "Конструктор рабочих программ" (https://edsoo.ru/) - конструктор
рабочих программ предназначен для создания программ по
обязательным учебным предметам. Шаблоны рабочих программ
конструктора соответствуют ФООП и ФРП. Конструктор
предназначен для создания рабочих программ только в рамках,
обновленных ФГОС.
Информационный сайт проекта «Школа Министерства просвещения
России» https://smp.edu.ru/kniga-direktora. Проект направлен на
реализацию Указа Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474 «О
национальных целях развития Российской Федерации на период до
2030 года», на достижение целей, целевых показателей и результатов
национального проекта «Образование».
1.4. Сведения о режиме деятельности
Организация учебного процесса в гимназии регламентируется календарным учебным
графиком, учебными планами, расписанием занятий, локальными нормативными актами.
Режим деятельности:
- Учебные занятия в гимназии для обучающихся 1-11 классов проводятся по 5-ти дневной
учебной неделе: на уровне начального (1 – 4 классы) и основного общего образования (5 –
9 классы) учебный год делится на семестры, по итогам каждого триместра выставляются
триместровые отметки; на уровне среднего общего образования (10 – 11 классы) учебный
год делится на полугодия, по итогам каждого полугодия выставляются полугодовые и
годовые отметки.
- Количество смен: две.
- Сроки окончания учебного года для обучающихся 9-х и 11-х классов определяются в
соответствии с расписанием ГИА, которое утверждает Федеральная служба по надзору в
сфере образования и науки.
- В праздничные дни, установленные законодательством РФ гимназия не работает.
- В каникулярные дни общий режим работы гимназии регламентируется приказом по
образовательной организации, в котором устанавливается особый график работы.
Начало занятий 8.10 минут
1 смены
17.45 минут
Окончание
занятий 2 смены
Продолжительно Учебный год начинается 1 сентября, продолжительность учебного года в
сть учебного года общеобразовательных классах составляет:
- 1-е классы – 33 учебных недель (для обучающихся 1-ого класса
устанавливаются дополнительные недельные каникулы);
- 2-11 классы - 34 учебных недели.
Продолжитель- - в 1 классах используется "ступенчатый" режим обучения: в первом
полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый,
ность урока
в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); январь – май – по 4
урока по 40 минут каждый;
- во 2-11 классах продолжительность урока – 40 минут.
Образовательное - по понедельникам перед первым уроком для обучающихся 1-11 классов
проводятся линейка, церемония
поднятия
Флага Российской
пространство
Федерации и исполнение Гимна Российской Федерации;
- по понедельникам 1 урок для обучающихся 1-11 классов - занятие
внеурочной деятельности "Разговоры о важном";
- по четвергам 1 уроком проводятся занятия по профориентационному
минимуму "Россия – мои горизонты" для обучающихся 6-11 классов;
- другие часы внеурочной деятельности в гимназии организуется после
окончания учебных занятий (за исключением цикла занятий "Разговоры
о важном" и "Россия – мои горизонты").
I.
Организация образовательных отношений
Количество учащихся МОУ «Гимназия № 11» по итогам 2023 года
МОУ
Количество учащихся на конец
учебного года
Переведены в следующий
класс
1
кл.
2-4
кл.
1-4
кл.
5-9
кл.
1011
кл.
Всего
МОУ
178
«Гимнази
я
№11»
446
624
587
120
1331
Переведены в
следующий класс
условно/оставлены на
повторное обучение
1
2-4 1-4 5-9 10
Всего
2- 5- 10 Всего
кл кл. кл. кл.
4
9
Кол. %
Кол %
кл кл
.
.
.
178 446 624 587 63 1274 100 0
0 0
0
0
Количество учащихся 2-9 классов, закончивших 2022-2023 учебный
год на «4-5» и с отличием
279
282
56
617
46
Основная школа
Средняя школа
92
74
18
3 217 17
3
105
105
17
0
50
50
Награждены медалью "За
особые успехи вучении"
Получили аттестатс отличием
Получили
документ о среднем общем
образовании
Всего выпускников
Переведены в следующий класс
Получили аттестат с отличием
Получили
документ об основном общем
образовании
Всего выпускников
%
Кол-во
10-11 кл.
9 кл.
5-8 кл.
всего
14
14
Получили справкуоб обучении в ОУ
Закончили с учебный год
с отличием
2-4 кл.
%
Кол-во
10-11 кл.
5-9 кл.
2-4 кл.
Закончили учебный год
на «4» и «5» (без
учета
отличников)
всего
0
Количество учащихся 10-11 классов, закончивших 2022/2023 учебный год
на «4-5» и с отличием
86
81
54
10
0
54
100
% качества знаний
81
Математик
а
Количество выпускников
основной школы, сдавших
экзамены на «4» и «5» (в
том числе только на «5»)
Кол-во учащихся
86
Русский
язык
%
%
качест
ва
знаний
% качества
знаний в
профильны
х классах
/или в
классах с
углубленн
ым
изучением
отдельных
Количество
106
Колво
Количество
учащихся
профильны
х классов
и/или
классов с
углубленн
ым
изучением
отдельных
предметов
%
106
Закончили учебный год без «3»
Количество
Всег
о
уча
щих
ся
1011
(12)
клас
сов
Количеств
о
учащихся
в
профильн
ых классах
и/или
классах с
углубленн
ым
изучением
отдельных
предметов
Сведения о выпускниках,
набравших необходимый
минимум баллов на ЕГЭ в
ходе государственной
итоговой аттестации
61
58
Итоги государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах
Всего выпускников
9 классов
до начала
аттестации
Допущено до
государственной
итоговой аттестации
Не допущено до
государственной
итоговой аттестации
Получили аттестат
об основном общем
образовании
Не получили
аттестат об
основном общем
образовании по
итогам ГИА
105
105
0
105
0
Всего
выпускнико
в 11
классов до
начала
аттестации
50
Допущено до
государственно
й итоговой
аттестации
50
Не допущено до
государственно
й итоговой
аттестации
0
Получили
справку об
обучении
всего
0
в т.ч.
по
итогам
ЕГЭ
0
Получили аттестат о
среднем общем
образовании
обычный
36
ФИО обучающихся,
получивших медаль "За
особые успехи в учении"
с
отличие
м
14
1. Шарафханова Сабина
2. Кормилицина Виктория
3. Ребро Иван
4. Асадова Наргиз
5. Васильев Артём
6. Марчук Владислав
7. Косолапова Елизавета
8. Рудичева Виктория
9. Толмачева Ксения
10. Буларга Данил
11. Колесник Анастасия
12. Хаметова Алина
13. Потапович Юрий
14. Вивчар Роман
В 2022/2023 учебном году один учащийся основной школы гимназии получал образование на дому
(по медицинским показаниям), двое обучающихся основной школы получали образование в форме
самообразования по одному предмету учебного плана. Четыре учащихся получали образование в
форме семейного образования. В результате успешной сдачи итоговой аттестации все обучающиеся
были переведены в следующий класс.
Начальное общее образование.
Результаты образовательной деятельности за 2023 учебный год.
2.1.
Об организации образовательной деятельности и итогах учебной работы в 1-4 классах
в 2023 учебном году.
На конец 2023 года в 1-4-х классах обучается 624 учащихся:
•
в 1-х классах – 178 учащихся; во 2-х классах – 170 учащихся;
•
в 3-х классах -140 учащихся; в 4-х классах - 136 учащихся.
Проведенная экспертиза прохождения программного материала по предметам учебного плана,
свидетельствует о том, что программный материал пройден в полном объеме.
По итогам года аттестовано – 446 учащихся 2-4-х классов.
Всего за 2023
учебный год учащихся
1-4-х классов
624
отличники
хорошисты
с 1 «4»
на 4-3
с 1 «3»
%
обученности
92
201
78
47
28
100 %
%
образован
ности
82%
Награждены похвальными листами за отличные успехи в учении учащиеся, имеющие
семестровые и годовые отметки «отлично», в количестве 60 человек.
Итоги учебной
работы
% обученности
% образованности
2020-2021
учебный год
100%
72,9%
2021-2022
учебный год
2022-2023
учебный год
100%
81,6%
100%
82%
В 2023 учебном году один учащийся начальной школы гимназии получал образование на дому
(по медицинским показаниям), двое обучающихся начальной школы получали образование в
форме семейного образования. В результате успешной сдачи итоговой аттестации все
обучающиеся были переведены в следующий класс.
По результатам произведенного анализа, можно сделать вывод о стабильной работе
коллектива учителей начальных классов и учителей – предметников. В связи с этим, главной
задачей работы методического объединения учителей начальной школы является поддержание
на данном уровне и повышения качества образования учащихся начальной школы.
Результативность участия в предметных олимпиадах
Предмет
Уровень
Русский язык
«Шаг в будущее»
Математика
«Шаг в будущее»
региональный
I
место
3
II
место
20
III
место
16
региональный
7
15
18
Окружающий мир
«Шаг в будущее»
Литературное чтение
«Шаг в будущее»
Английский язык
«Шаг в будущее»
региональный
8
14
8
региональный
5
7
4
региональный
2
2
6
Анализ участия в региональной олимпиаде «Шаг в будущее»
Учебный год
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Участники
135
216
322
Победители,
призеры
16
105
137
Рейтинг достижений начальной школы
№п/
п
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Название конкурса
Участники
ФИО учителя
ФИО учащихся
МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ
Международный фестиваль
Кравец Анна 1г
А.М. Носкова
«Дружба народов»
Международный конкурс
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
декоративно прикладного и
художественного творчества
«Сказки народов мира»
Международный
фестиваль Поддубная Валерия
Невестенко С.Г.
творчества
и
талантов
"Созвездие России"
Международный
конкурс Поддубная Валерия
Невестенко С.Г.
рисунков «Ёлка Победы»
ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОВЕНЬ
Межрегиональный конкурс
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
учебно-исследовательских и
Лышкова Алена
Невестенко С.Г.
творческих работ «Герой
войны, достойный Славы,
родной наш город Волгоград!»
Всероссийский
Гришин С. 3в класс
В.В. Лялина
патриотический литературноСкорикова Д. 3в класс В.В. Лялина
художественный конкурс для
детей и юношества
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
«Сталинградская сирень –
Сирень Победы»
Открытый Всероссийский
Кузнецов Владимир
Исаева-Чернявская
конкурс мультимедийных
Ж.А.
проектов «Любимый город»
1.Бобровникова Алиса 3Б
Зацепилова О. И.
VII Всероссийская
метапредметная олимпиада по 2.Васильченко Михаил 3Б Зацепилова О. И.
ФГОС «Новые знания»
3.Вишнякова Алиса 3 Б
4.Грачев Михаил 3 Б
5.Измайлов Илья 3 Б
6.Нужнова Юлиана 3 Б
7.Репринцева Юлия 3Б
8.Сидоренко Егор 3Б
9.Скачкова Алена 3Б
10.Уртаева Рианна 3Б
11.Чередниченко Макар 3 Б
12.Чешуина София 3Б
13.Шалаев Иван 3 Б
14.Шмелева Алена 3Б
15.Штаймец Кирилл 3 Б
16.Яковлев Роман 3 Б
Притуляк Богдан 3в
Солодков Захар 3в
Романова Рогнеда 3в
Зайцева Валерия 3в
Гришин Сергей 3в
Лаптева Маргарита 3в
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Зацепилова О. И.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Результат
Лауреат 1
степени
2 место
Лауреат 2
степени
Участие
1 место
1 место
Ожидание
ожидание
Итоги не
подведены
1 место
участие
участие
участие
участие
участие
участие
2 место
участие
участие
участие
2 место
2 место
1 место
участие
участие
участие
2 место
участие
участие
участие
участие
участие
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Всероссийский конкурс
творческих работ «С любовью
о маме – 2023»
Всероссийский конкурс"
Богатырская наша сила".
Всероссийский творческий
конкурс «Богатырская наша
сила»
Всероссийский творческий
конкурс «Богатырская наша
сила»
Всероссийский творческий
конкурс «Богатырская наша
сила»
Всероссийский творческий
конкурс «Подарок маме к 8
марта»
9-10 лет
Всероссийский творческий
конкурс «Подарок маме к 8
марта»
9-10 лет
Всероссийский конкурс
творческих работ детей и
взрослых
8-10 лет
Всероссийский творческий
конкурс «Новогодний
марафон»
Скорикова Дарья 3в
Учащиеся 3в класса
Лялина В.В.
Лялина В.В.
участие
участие
Скорикова Дарья 3В
класс
Шанина Елена
Александровна
Лауреат 3
степени
Коллектив 1А класса
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат II
степени
Коллектив 2В класса
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат I
степени
Коллектив 2Г,2В
классов
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат I
степени
Коллектив 1А,1Г,1Д
классов
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат I
степени
Коллектив 4А класса
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат I
степени
Коллектив 1А,1Г,1Д
классов
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат I
степени
Скорикова Дарья 3в
СивковаВиктория 3в
Зайцева Валерия 3в
Тарасова Оксана
Лялина В.В.
1 место
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Арифуллина О.Р.
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
степени
2 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
1место
Авоян Арменуи
Узаков Рустам
Суслин Максим
Терентьев Иван
Голокоз София
Филиппова София
Стец Алеся
Самарский Максим
Бурлаков Дмитрий
Ерохина Виктория
14.
15.
Всероссийский
дистанционный конкурс «Её
величество Зима»
Всероссийский творческий
конкурс «Осенний
калейдоскоп-2022»
А.М. Носкова
Шалаев Иван 3Б
Зацепилова О.И.
1 место
Дубовская Варвара 3в
Бурыхина Таисия
Лялина В.В
Арифуллина О.Р.
1 место
1 место
Толочёк Виктория
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
Рогальский Тимофей
16.
17.
18.
19.
20.
Ж.А.
Арифуллина О.Р.
степени
1 место
Бурыхина Таисия
Серенков Никита
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
1 место
3 место
2 место
Всероссийский конкурс
«Гамаюн – птица вещая»
Всероссийская
информационнопропагандистская
оздоровительная акция «Волна
здоровья»
Суслин Максим
Гайнулин Тимур
Корниенко Софья
Гордеева София
Орешкина М.А.
1 место
2 место
3 место
II Всероссийский
Патриотический онлайнфестиваль традиционного
народного творчества «Мой
родной, любимый край»
II Всероссийский
Патриотический онлайнфестиваль традиционного
народного творчества «Мой
родной, любимый край»
Всероссийский творческий
конкурс - выставка
«Космические дали»
Серенков Никита
Арифуллина О.Р.
1 место
Серенков Никита
Арифуллина О.Р.
1 место
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Шакурова Дарина
Арифуллина О.Р.
Сапунков Александр
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
степени
Лауреат 2
степени
Лауреат 2
степени
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
степени
Лауреат 1
степени
Никитенко Злата
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Всероссийский творческий
конкурс «Подарок маме к 8
Марта – 2023»
Узаков Рустам
Сапунков Александр
Всероссийский творческий
Рассказова Милана
конкурс-выставка
«Богатырская наша сила –
2023г.»
Всероссийская
олимпиада Зайцева Валерия
школьников
Шапошников
Владимир
Солодков Захар
Межрегиональная
сетевая Щёкин Егор
акция «Славься в веках,
Сталинград!», приуроченная к
празднованию
80-летия
окончания
Сталинградской
битвы.
Межрегиональный
конкурс Поддубная Валерия
"Герой войны, достойны славы
...»
Всероссийская олимпиада
Поддубная Валерия
«Безопасные дороги»
Всероссийский конкурс рисунка Поддубная Валерия
«Защитники Победы»
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Результат
16 июня
Овчарова О.Г.
участие
Невестенко С.Г.
2 место
Невестенко С.Г.
Победител
ь
Участие
Невестенко С.Г.
28.
29.
II Всероссийский
фонетический конкурс на
английском языке "The Pink of
Perfection"
Всероссийская олимпиада
"Умники России" по
английскому языку
Бобровникова Алиса
3 класс
Браун Анастасия
4 класс
Малхасян Алекс
4 класс
Пахомов Матвей
4 класс
Сивкова Виктория
4 класс
Васильченко Михаил
4 класс
Соколикова Елизавета
4 класс
Зайцева Валерия
4 класс
Скорикова Дарья
4 класс
Резвова В.Ю.
диплом 1
степени
Юркова Н.Н.
Резвова В.Ю.
Резвова В.Ю.
диплом 2
степени
диплом 1
степени
Резвова В.Ю.
Резвова В.Ю.
Резвова В.Ю.
диплом 1
степени
диплом 1
степени
Резвова В.Ю.
Резвова В.Ю.
Резвова В.Ю.
диплом 1
степени
диплом 2
степени
.
диплом 3
степени
диплом 3
степени
диплом 3
степени
1.
2.
3.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ (ОБЛАСТНОЙ) УРОВЕНЬ
Региональный творческий
Романова Рогнеда 3в
Лялина В.В.
конкурс «200 дней и ночей»
Бурыхина Таисия
Арифуллина О.Р.
Суслин Максим
Сапунков Александр
Исаева-Чернявская
Рогальский Тимофей
Ж.А.
Прус Тимофей
IV региональный
Бурыхина Таисия
Арифуллина О.Р.
художественный конкурс «Я
Серенков Никита
рисую историю»
Суслин Максим
Всероссийская олимпиада по
Шалаев Иван
Зацепилова О.И.
математике «За скобками»
Зайцев Богдан 1-б
Овчарова О.Г.
Старченко Марта 1-б
Овчарова О.Г.
1 место
1 место
2 место
1 место
1 место
2 место
Участники
Призер 1
степени
Призер 1
степени
Призер 1
Татаренко Сергей 1-б
Овчарова О.Г.
Суслин Максим
Рубан Максим
Арифуллина О.Р.
4.
Региональный творческий
конкурс «Волгоград- мои
любимые места»
5.
Областной конкурс творческих Бурыхина Таисия
работ «Яркие буквы»
Суслин Максим
6.
Региональный этап
Всероссийского конкурса
«Моя малая родина: природа,
культура, этнос»
7.
Региональный творческий
конкурс-выставка «Пусть
всегда будет мама»
степени
Призер 1
степени
1 место
1 место
Арифуллина О.Р.
1 место
2 место
Красильникова
Елизавета
Титаренко Владислав
Притуляк Богдан
Орешкина М.А.
1 место
2 место
Лялина В.В.
участие
Терентьев Иван
Арифуллина О.Р.
1 место
Шакурова Дарина
Арифуллина О.Р.
1 место
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
2 место
8.
Региональный творческий
конкурс «Космические дали»
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Итоги не
подведены
9.
Региональный этап
Всероссийской акции
«Сделано с заботой»
Карташова Ксения
Шакурова Дарина
Карапетян Ангелина
Серенков Никита
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
3 место
1 место
2 место
1 место
2 место
Гордеева София
Красильникова
Елизаветта
Орешкина М.А.
Орешкина М.А.
1 место
1место
Титаренко Владислав
Голокоз София
Филиппова София
Стец Алеся
Самарский Максим
Бурлаков Дмитрий
Ерохина Виктория
Орешкина М.А.
А.М. Носкова
2 место
Участие
Суслин Максим
Пескова Валерия
Серенков Никита
Арифуллина О.Р.
Участие
участие
Гришин Сергей 3в
Лялина В.В.
2 место
Иванов Сергей
Лаптева Маргарита
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Участие
Участие
10.
Региональный творческий
конкурс «Новогодний
марафон»
11.
Региональный этап
Всероссийского конкурса в
Волгоградской области «Моя
малая Родина: природа,
культура, этнос»
Региональный конкурс эссе
«Мой первый рубль»
Региональный конкурс на
лучший рисунок/графическую
12.
13.
14.
15.
16.
работу «Волгоград, ты просто
космос!»
III Региональный фестивальконкурс «Таланты Волгограда
- 2022»
Областной конкурс творческих
работ «По страницам
любимых книг», посвящённый
Дню русского языка
Областной конкурс «Им
покорилось время»,
посвящённый Дню русского
языка
Скорикова Дарья
Лялина В.В.
Мамедова Зухра
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
2 место
1 место
Белкова Полина
Бурыхина Таисия
Пескова Валерия
Мамедова Зухра
Харченко Елизавета
Зайцева Валерия
Романова Рогнеда
Дубовская Варвара
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Поддубная Валерия
Невестенко С.Г.
Лауреат 3
степени
Лауреат 1
степени
Лауреат 2
степени
Лауреат 1
степени
3 место
3 место
3 место
1 место
3 место
Участие
Лауреат II
степени
3 место
Поддубная Валерия
Невестенко С.Г.
2 место
Скорикова Дарья 3 В
класс
Шанина Елена
Александровна
Лауреат 1
степени
Скорикова Дарья 3В
класс
Шанина Елена
Александровна
1 место
Бойко Евгения
Никитенко Злата
Сапунков Александр
17.
18.
19.
20.
21.
Региональная олимпиада по
предметам «Шаг в будущее»
Открытый областной конкурс
«Рождественская игрушка»
Региональный этап
международного конкурса
«Экоподелка»
Региональный конкурс
«Современный педагог глазами
детей и взрослых»
Молодежный фестиваль
патриотической песни
"Я люблю тебя, Россия!"
Участие
22.
Молодежный фестиваль
патриотической песни
"Я люблю тебя, Россия!"
Скорикова
23.
Творческий конкурс
«Царицын-СталинградВолгоград»
III региональный фестивальконкурс-Таланты Волограда2022III региональный фестиваль –
конкурс «Таланты Волгограда
-2022»
Региональный фестиваль –
конкурс «Династия талантов»
Скорикова Дарья-3В
класс
Шанина Елена
Александровна
Лауреат 3
степени.
Скорикова Дарья 3 В
класс
Шанина Елена
Александровна
Лауреат 1
степени.
Коллектив 3А класса
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат I
степени
Коллектив 3А класса
Вдовина Ксения
Сергеевна
Лауреат I
степени
Региональный конкурс
драматизации на иностранном
Бобровникова Алиса
3 класс
Притуляк Богдан
Резвова В.Ю.
победитель
Резвова В.Ю.
призер
24.
25.
26.
27.
языке «Калейдоскоп культур»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3 класс
ГОРОДСКОЙ(МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ) УРОВЕНЬ
Городской фестиваль-конкурс 3 в класс
Лялина В.В.
«Эти строки о тебе, родная»
Городской конкурс детского
творчества «Пусть принесет
Бауков Никита 1-б
Овчарова О.Г.
нам Новый год…»
VII открытый фестивальСтец Алеся
А. М. Носкова
конкурс духовно-нравственной Лаптева Маргарита
Лялина В.В.
культуры «Колокола России», Юсифова Садагат
Лялина В.В.
посвященного святым
покровителям семьи и брака,
Петру и Февронии.
X открытый городской
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
фестиваль-конкурс
«Православные святыни
Волгограда и Волгоградской
области»
Городской конкурс рисунка
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
«Волгоград, тобой любуюсь»
XI открытый городской
фестиваль–конкурс
«Рождественские встречи»
Муниципальный тур
олимпиады «Наше наследие»
среди 2-4 классов «Призвание
учить"
Призер
Призер
Участие
Участие
Участие
Победител
ь
Участник
Голокоз София
А.М. Носкова
1 место
Скорикова Дарья 3в
Сивкова Виктория 3в
Иванов Михаил 2Д
Лялина В.В.
Лялина В.В.
Лукина Е.В.
Смелов Тимофей
Невестенко С.Г.
2 место
3 место
Диплом 2
степени
Диплом 1
степени
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Диплом 1
степени
Диплом 1
степени
Диплом 1
степени
Диплом 1
степени
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Красильникова
Орешкина М.А.
Диплом 2
Елизавета
Пескова Валерия
степени,
Диплом 3
степени,
Арифуллина О.Р.
Карташова Ксения
Мамруков Рустэм
7.
8.
9.
10.
11
12.
13.
14.
15.
Городской конкурс рисунка
«Взгляд на город»
Городской конкурс по
изобразительному искусству
«История Крыма – история
России»
Городской конкурс детского
творчества «Пусть принесёт
нам Новый год…»
Городской конкурс творческих
рисунков «Мы рождены не для
войны»
Городской конкурс «Аллея
героев»
Городской конкурс творческих
работ «ПРОгероя»,
посвящённый 80-летию
разгрома советскими войсками
немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве
Онлайн - конкурс
видеороликов «Солдату
Сталинграда», посвящённый
80-й годовщине разгрома
советскими войсками немецкофашистских войск под
Сталинградом
Дистанционный конкурс
чтецов «День белых
журавлей» для учащихся и
педагогов образовательных
учреждений Волгограда
Городской конкурс дизайнпроектов «Моя новая старая
школа»
Диплом 2
степени
Диплом 3
степени
Яшина София
Ерохина В.А.
Кашина Дарья
Ерохина В.А.
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Диплом 3
степени
Диплом 2
степени
1 место
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Участник
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Участник
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Итоги не
подведены
Гришин Сергей
Лялина В.В.
участие
Семёнова Вероника
Исаева-Чернявская
Ж.А.
1 место
Ансамбль
«Гимназистки»
Исаева-Чернявская
Ж.А.
2 место
Белкова Полина
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Участник
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
Призер
16.
X1 Городской открытый
фестиваль-конкурс "
Рождественские встречи"..
Городской фонетический
конкурс на английском языке
«Рождественские фантазии 2023»
Скорикова Дарья 3 В
класс
Шанина Елена
Александровна
1 место
Бобровникова Алиса
4 класс
Резвова В.Ю.
3 место
Арифуллина О.Р.
Овчарова О.Г.
3 место
Участие
Скорикова Дарья
Голокоз София
Филиппова София
Криушина Елена
Симонян Константин
Лялина В.В.
Носкова А.М.
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Манченко Стефания 1-б
Мельникова Евангелина
1-б
Штефан Тимофей 1-б
Овчарова О.Г.
Участие
Овчарова О.Г.
Участие
Овчарова О.Г.
Участие
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
2 место
Поддубная Валерия 4б
Шакурова Дарина
Мамруков Рустэм
Харченко Елизавета
Красильникова
Елизавета
Смелов Тимофей
Поддубная Валерия
Невестенко С.Г.
Арифуллина О.Р.
Арифуллина О.Р.
Орешкина М.А.
1 место
3 место
1 место
3 место
2 место
Невестенко С.Г
Невестенко С.Г.
2 место
1 место
Скорикова Дарья 3В
класс
Бобровникова
Алиса3б
Шанина Елена
Александровна
Резвова В.Ю.
1 место
Плестов Максим
Сухопаров Матвей
Кучеренков
Александр
Арифуллина О.Р.
1 место
РАЙОННЫЙ УРОВЕНЬ
1.
2.
3.
4.
5.
Районный этап
Бурыхина Таисия
конкурсов в рамках городского
Головкова Алёна
фестиваля
«Дни русского языка» имени О.Н.
Трубачева
Районный конкурс рисунка «Ты
выстоял, великий Сталинград!»,
посвященного 80-й годовщине
разгрома советскими войсками
немецко-фашистских войск под
Сталинградом
Районный конкурс «Мой
любимый герой»
Районный этап олимпиады по
математике для учащихся 4-х
классов образовательных
учреждений города Волгограда
Районный конкурс «Дорожная
мозаика»
Конкурс-фестиваль-«Радужное
детство
Районный этап городского
фонетического конкурса на
английском языке
«Рождественские фантазии 2023» Бобровникова Алиса 4Б
победитель
Районный экологический
конкурс «В судьбе природы –
наша судьба»
1 место
2 место
3 место
Районный этап фонетического
Бобровникова Алиса
Резвова В.Ю.
1 место
конкурса на английском языке
«Рождественские фантазии 2023»
4 класс
АКЦИИ ,РДШ
Всероссийская акция,
посвященная Дню России
Всероссийская акция,
посвященная Дню учителя
Всероссийская акция,
посвященная Дню народного
единства – 2022
Всероссийская акция,
посвящённая Дню матери, в
рамках комплекса акций в
формате «Дни единых
действий»
1.
2.
3.
4.
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
участник
Суслин Максим
Арифуллина О.Р.
участник
Узаков Рустам
Хабулова Амира
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Участник
акции
Узаков Рустам
Исаева-Чернявская
Ж.А.
Участник
акции
Основное общее образование.
Результаты образовательной деятельности
за 2022 – 2023 учебный год
2.2.
На конец 2022-2023 учебного года в 5-9 классах обучались 578 учащихся:
в 5-х классах - 121 учащихся;
в 6-х классах - 112 учащихся;
в 7-х классах – 110 учащихся;
в 8-х классах – 130 учащихся;
в 9-х классах – 105 учащихся.
Информация об успеваемости учащихся 5-9 классов в 2022/2023, 2021/2022, 2020/2021
учебных годах
учебны
й год
2022/
2023
2021/
2022
2020/
2021
Количеств
о на
начало/
конец
учебного
года
успевают на
«5»
успевают
на
«4», «5»
с одной
«4»
с одной
«3»
578
92
261
21
530
69
270
490/498
50
242
абсолютная
успеваемость
качественная
успеваемость
64
100%
65%
17
44
100%
67,2%
12
45
100%
59 %
В 2022/2023 учебном году аттестованы по всем предметам учебного плана были все 578
учащихся 5 – 9 классов гимназии. Из них, на «4» и» «5» закончили 374 человека, из них 21
человек имеют одну четверку; 92 обучающихся 5-9 классов гимназии окончили учебный год с
отличием.
Таким образом, по итогам учебного года успевают 100 % обучающихся 5- 9 классов, качество
знаний составило 65 %.
Сравнительный анализ успеваемости учащихся 5-9 классов за три года
(итоги учебной работы)
наименование
показателя
Закончили учебный год
на «4» и «5» (без учета
отличников)
Закончили учебный год
с отличием
% обученности
% образованности
2020-2021
учебный год
2021-2022
учебный год
2022-2023
учебный год
242
284
282
50
69
100 %
59 %
100%
67,2%
92
100%
65%
В 2022/2023 учебном году один учащийся основной школы гимназии получал образование на дому
(по медицинским показаниям), двое обучающихся основной школы получали образование в форме
самообразования по одному предмету учебного плана. Четыре учащихся получали образование в
форме семейного образования. В результате успешной сдачи итоговой аттестации все обучающиеся
были переведены в следующий класс.
Среднее общее образование.
Результаты образовательной деятельности за 2022 – 2023 учебный год
2.3.
На конец 2022/2023 учебного года в 10-11 классах обучалось 106 учащихся.
Информация о количественном составе учащихся 10-11 классов в 2022/2023 учебном году
№
1.
2.
3.
4.
классный
руководитель
класс
10А
10Б
11А
11Б
количество
учащихся на
начало года
количество
учащихся на
конец года
28
30
24
26
26
30
24
26
Сахарова И.В.
Ботыгина Ю.Ю.
Попова Е.Н
Юркова Н.Н.
количество учащихся,
переведенных в
следующий класс или
допущенных до ГИА
26
30
24
26
Проведенная экспертиза прохождения программного материала по предметам учебного плана
свидетельствует том, что программный материал по образовательным программам среднего
общего образования пройден в полном объеме, а результаты образовательной деятельности
показывают достаточно высокий результат освоения программ (80 % - качество знаний в 10-11
классах).
Анализ результатов по итогам 2022-2023 учебного года (по классам)
класс
10 А
10 Б
11 А
11 Б
успевают
на
«5»
успевают
на
«4» и «5»
с одной
«4»
успевают
на
«3», «4»,
«5»
с одной
«3»
не
успевают
Абсолютн
ая
успеваемо
сть
Качествен
ная
успеваемо
сть
10
6
8
8
9
19
10
15
0
0
0
1
7
5
6
3
0
3
3
2
0
0
0
0
100
100
100
100
73%
83%
75%
88%
Информация
об успеваемости учащихся 10-11 классов в 2022/2023, 2021/2022, 2020/2021 учебных годах
Анализ результатов по итогам учебного года
учеб
ный
год
количество
на начало/
конец
учебного
года
успевают на
«5»
успевают на
«4», «5»
с одной «4»
с одной «3»
абсолютная
успеваемост
ь
качественная
успеваемост
ь
2022/
2023
108/106
32
53
1
8
100
80
2021/
2022
107/106
27
50
2
12
100
75,7
2020/
2021
109/109
25
49
2
16
100
68
В 2022/2023 учебном году два учащийся средней школы гимназии получали образование в форме
самообразования по одному предмету учебного плана.
В 2022/2023 учебном году аттестованы по всем предметам учебного плана были все 106
учащихся 10 – 11 классов гимназии. Из них, на «4» и» «5» закончили 53 человек, 1 человек
имеют одну четверку; 32 обучающихся 10-11 классов гимназии окончили учебный год с
отличием.
Таким образом, по итогам учебного года успевают 100 % обучающихся 10-11 классов,
качество знаний составило 80 %.
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Название
олимпиады
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
2
олимпиада
школьников
Всероссийская
олимпиада
школьников
Всероссийская
олимпиада
школьников
Всероссийская
олимпиада
школьников
Всероссийская
3
олимпиада
школьников
Всероссийская
4
олимпиада
школьников
Всероссийская
5
олимпиада
школьников
Результативность участия во ВСОШ
предмет
Ф.И.О.
Клас Статус
учащегося
с
ФИО
учителя
Английски
й язык
Региональный
Скоков Антон
Александрович
9
призер
Юркова Н.Н.
Английски
й язык
Могилева Анна
Дмитриевна
10
призер
Резвова В.Ю.
искусство
призер
Зюзина Е.В.
Испанский
язык
Логачева
11
Вероника
Сергеевна
Осьмакова
9
Софья Сергеевна
призер
Попова М.А
обществоз
нание
Могилева Анна
Дмитриевна
призер
Лаптев Е.Г.
Призер
Короткова
Ирина
Владимировна
Попова Елена
Николаевна
10
Муниципальный
английский Коворова
8
язык
Дарима
Михайловна
английский Осянина
8
язык
Виктория
Вячеславовна
английский Моругина
8
язык
Мария
Александровна
Призер
Призер
Воробьёва
Вера
Алексеевна
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Всероссийская
6
олимпиада
школьников
Всероссийская
7
олимпиада
школьников
Всероссийская
8
олимпиада
школьников
Всероссийская
9
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
1
олимпиада
школьников
Всероссийская
2
олимпиада
школьников
Всероссийская
2
олимпиада
школьников
Всероссийская
2
олимпиада
школьников
Всероссийская
2
олимпиада
школьников
английский Шилина
язык
Екатерина
Ивановна
английский Мазякин Артем
язык
Николаевич
9
Призер
10
Призер
английский Скоков Антон
язык
Александрович
10
Призер
Попова Елена
Николаевна
английский Могилёва Анна
язык
Дмитриевна
11
Призер
английский Нагорнова
язык
Людмила
Михайловна
география
Заикина Арина
Владимировна
11
Призер
9
призер
история
Заикина Арина
Владимировна
9
призер
Резвова
Виктория
Юрьевна
Короткова
Елена
Владимировна
Емельянова
Любовь
Владимировна
Зюзина Елена
Владимировна
литература
Заикина Арина
Владимировна
9
призер
Заикина Ольга
Николаевна
математика Берлин Никита
Викторович
7
призер
обществоз
нание
Сапункова
Мария
Михайловна
Автонычев
Тимофей
Андреевич
Кирдяшева
Полина
Евгеньевна
Антипова
Анастасия
Александровна
Кузнецова
Анастасия
Денисовна
Мозговая Агата
Сергеевна
7
Призер
7
Призер
7
Призер
10
Призер
Овсянников
Леонид
Алексеевич
Лаптев
Евгений
Геннадьевич
Яныкина
Виктория
Борисовна
Лаптев
Евгений
Геннадьевич
Зюзина Елена
Владимировна
10
Призер
Зюзина Елена
Владимировна
10
Призер
Зюзина Елена
Владимировна
право
Седова Дарья
Николаевна
10
Призер
Зюзина Елена
Владимировна
физика
Берлин Никита
Викторовчич
7
Призер
химия
Дудакова
Елизавета
Александровна
9
призер
Илдаркин
Антон
Алексеевич
Соловьева
Джамиля
Бисеновна
обществоз
нание
обществоз
нание
право
право
право
Короткова
Ирина
Владимировна
Попова Елена
Николаевна
Рейтинг достижений основной и средней школы
№
Название конкурса
1.
Международный
творческий конкурс
"Осенний калейдоскоп»
Международный фестиваль
исследовательских и
творческих работ «Сердце
Родины тревожь»
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Международный фестиваль
исследовательских и
творческих работ
«Образование, наука, и
искусство»
Международный конкурс
для детей школьного
возраста «Наука глазами
детей»
Международная научнопрактическая конференция
«Юный исследователь»
XI Международная учебнопрактическая конференция
«Первые шаги»
Робофинист
(международный фестиваль
робототехники)
Международная
просветительская акция
«Географический диктант»
1. Всероссийский конкурс
чтецов «Блокада. Подвиг.
Мужество»
2. Всероссийский конкурс
Участники
Ф.И.О
Ф.И.О учащихся
учителя
Международный уровень
Бондаренко
Ботыгина
Екатерина 11А
Юлия Юрьевна
Веденеева
Виктория 6В
Грецова Полина
8Ю
Сулейманов Омар
8В
Домникова
Вероника 6В
Долгова Алиса 6В
Веденеева
Виктория 6В
Добрый Марк 6В
Могилатова
София 6В
Лобанова София
8Ю
Яныкина
Виктория
Борисовна
Результат
1 место
3 место
3 место
3 место
Яныкина
Виктория
Борисовна
1 место
2 место
2 место
3 место
3 место
3 место
2 место
Филипских
Арсений 9Б
Березин
Константин 9В
Огарков Иван 8Ю
Дудакова
Елизавета 8Ю
Кормилицина
Виктория
11А класс
Рыкалина
Кристина
9Б класс
Кузнецов
Владимир
5 класс
Яныкина
Виктория
Борисовна
Резвова В.Ю.
3 место
Шалаев А. М.
Каракулин Д. В.
Грецова Н. В.
2 место.
(диплом 2 степени)
1 место
Попова Е.Н.
1 место
2 место
3 место
Попова Е.Н.
Афанасьев
Емельянова
Владислав
Л.В.
Дмитриева
Евгения
Всероссийский уровень
Зацеляпин Антон
Зюзина Елена
9А
Владимировна
Зацеляпин Антон
2 место
Зюзина Елена
Свидетельство
1 место
2 место
чтецов «Мы помним
гордимся и чтим»
3. Всероссийский конкурс
творческих работ «Победа в
сердце каждого жива»
4. Всероссийская викторина
«История России и края»
9А
Скоков Антон 9А
Мульганов Илья
9А
Зотов Георгий 9А
Антипова
Анастасия 10А
Седова Дарья 10А
Мозговая Агата
10А
Кузнецова
Анастасия 10А
Бабкеева
Ангелина 10А
Косолапова Диана
10А
Даниелян
Александр 10А
5. Международная акция «Тест 82 гимназиста
по истории ВОВ»
6. Всероссийская он-лайн
Петрушова В
олимпиада Учи.ру по
Павлова А
окружающему миру и
экологии
7
Всероссийский
Стец Варвара
фонетический конкурс на
5Г
английском языке English
Коворова Дарима
Sounds Magic 2023
7А
8
9
10
II Всероссийский
фонетический конкурс на
английском языке "The Pink
of Perfection"
Всероссийская онлайнолимпиада «Учи.ру» по
английскому языку для
учеников 1-9 классов
Всероссийская олимпиада
"Умники России" по
английскому языку
Владимировна
3 место
Зюзина Елена
Владимировна
1 место
1 место
Зюзина Елена
Владимировна
1 место
1 место
2 место
2 место
2 место
3 место
Зюзина Елена
Владимировна
Емельянова
Л.В.
3 место
Сертификаты
призеров
Победитель
победитель
Резвова В.Ю.
1 место
Короткова И.В.
3 место
Короткова И.В.
3 место
Короткова И.В.
диплом 3 степени
Попова Е.Н.
диплом 3 степени
Юркова Н.Н.
диплом 1 степени
Резвова В.Ю.
диплом 1 степени
11 учащихся 6Б
Резвова В.Ю.
Волкова О.А.
победители
Раджабова Аиша
Гурбенко София
5 класс
Эрквания
Виктория
5 класс
Стец Варвара
6 класс
Кузнецов
Владимир
Юркова Н.Н.
Юркова Н.Н.
диплом 3 степени
диплом 3 степени
Юркова Н.Н.
диплом 2 степени
Резвова В.Ю.
диплом 1 степени
Ю.
диплом 2 степени
Зацеляпин Антон
9А
Мирзоян Нора
7 класс
Осипова Василиса
5 класс
Соловьев Ярослав
5 класс
Могилёва Анна
10 класс
Резвова В.Ю.
6 класс
11
12
13
14
15
Всероссийская онлайнолимпиада "Фоксфорд" по
английскому языку
Олимпиада учи.ру
«Безопасные дороги»
«Укрепление
общественного здоровья»
национального проекта
демография
Акция «Мой учитель-мой
кумир»
«Памяти героев верны»
16
Всероссийская олимпиада
«Наука вокруг нас»
17
Всероссийская Премия
"Выбор Первых", проект
юнармейского отряда
"Пламя"
Астрелина
Татьяна
6 класс
Черкасова
Анастасия
6 класс
Макарова Ксения
7 класс
Шевцов Андрей
7 класс
Старжевский
Арсений
7 класс
Понкратов Данила
7 класс
Рыбалкина А
7 класс
Ягодин Д.,
Чередниченко А.,
Мельникова З.
Фомина А.,
Максимова С.,
Рахманова А.,
Пучкова С.,
Осянина В.,
Олейников Н.,
Огородов Р.,
Моругина М.,
Гердаева А.,
Акользин Е.,
Безуглова Е.,
Акишева А.,
Феникова С.,
Сокова Е.,
Просвирова Е.
4
Утивалеев Н
Суслин М
Просвирова Е
Моругина М
Чернавина В
10
5
7
30 человек
диплом 3 степени
.
Юркова Н.Н.
диплом 2 степени
Юркова Н.Н.
диплом 1 степени
Резвова В.Ю.
диплом 1 степени
Резвова В.Ю.
диплом 2 степени
Резвова В.Ю.
диплом 2 степени
Резвова В.Ю.
диплом 3 степени
Галушкина
А.В.
диплом 3 степени
Емельянова
Л.В.
Похвальная
грамота:
Диплом победителя
Емельянова
Л.В.
Сертификат
участников
Емельянова
Л.В.
Емельянова
Л.В.
Сертификат
участников
Сертификат
участников
Емельянова
Л.В.
Похвальная грамота
Диплом победителя
Сертификат
участника
Участие
Емельянова
Л.В.
18
XVII Всероссийский Турнир
знатоков географии от РГО
19
«Большая перемена»
20
«Большая перемена»
21
Всероссийская электронная
олимпиада по пожарной
безопасности
Всероссийская Акция
«Письмо солдату» в
поддержку
военнослужащих,
участников СВО,
приуроченной ко Дню
Героев Отечества
Всероссийская акция
«Внуки по переписке»,
организованной фондом
«Старость в радость»
22
23
24
Всероссийский зачет по
финансовой грамотности
25
Открытый Всероссийский
фестиваль детских талантов
с международным участием
«Рождественские звёзды»
1.
30-я областная выставка
декоративно-прикладного
творчества «Диво Дивное»
Областная выставка
декоративно- прикладного
творчества.
Областная выставка
декоративно- прикладного
творчества.
2.
3.
Заикина Арина,
Погосов
Владислав,
Симонова Алена,
Тимченко Ульяна,
Кравченко Егор
Симонова А
Тимченко У
Николаев Б
Калинина Т
Чернышкова А
22 человека
32 человека
Ершова
Анастасия, Нухов
Нахид, Суслин
Максим, Изотова
Юлия, Карташова
Ксения, Бутиковва
Арина, Бурыхина
Таисия,
Ханмирзаве Ислам
Серенков Никита,
Нухов Нахид,
Жарикова Милана,
Васильев
Арсений,
Таболина
Анастасия,
Ершова
Анастасия,
Изотова Юлия
ансамбль
«Акварель»
Емельянова
Л.В.
Емельянова
Л.В.
Соловьева Д.Б.
полуфиналист
Муморова
Людмила
Анатольевна
Муморова
Людмила
Анатольевна
участники
Муморова
Людмила
Анатольевна
участие
Муморова
Людмила
Анатольевна
зачет
Вдовина
Ксения
Сергеевна
участник
Региональный уровень
Ребров
Венедиктов
Родион 5а
Михаил
Евгеньевич
7г Жуйкова Юлия Жуйкова
Оксана
Александровна
7б Моругина
Жуйкова
Мария
Оксана
Александровна
полуфиналист
участие
Дипломант
1 место
2 место
4.
5.
6.
7.
8.
Региональный этап
Всероссийской Акции
"Физическая культура и
спорт - альтернатива
пагубным привычкам"
Региональная конференция
«Малая Родина- большая
история.Краеведческие
находки»
Межрегиональный конкурс
Учебно-исследовательских
работ «Герой войны,
достойный Славы, родной
наш город Волгоград»
Региональная олимпиада по
общеобразовательным
дисциплинам (английский
язык)
«ОлимпиадаАкадемикол.ру»
для обучающихся 9-11
классов
Региональная открытая
олимпиада школьников
«Шаг в будущее»
Чередниченко
Артем 7Б
Вдовина
Ксения
Сергеевна
1 место
Зацеляпин Антон
9А
Зюзина
Елена
Владимировна
Призер
Зацеляпин Антон
9А
Зюзина
Елена
Владимировна
2 место
Могилева Анна
10 класс
Резвова В.Ю.
1 место
Бережная
Анастасия 5А
Гордеев Данила
5А
Воробьева В.А.
3 место
Воробьева В.А.
2 место
Казарян Агапи
Кузнецов
Владимир
Михеев Данил 5А
Петрушова
Виктория
Рудичев Алексей
5Г
Соловьев Яросла
5Г
Соловьева Эмилия
5Г
Стец Варварва 5г
Шмелева Мария
5Г
Юркова Н.Н.
3 место
Резвова В.Ю.
Колпак Н.В.
Воробьева В.А.
Юркова Н.Н.
3 место
3 место
Юркова Н.Н.
3 место
Резвова В.Ю.
3 место
2 место
Резвова В.Ю.
2 место
2 место
1 место
Юркова Н.Н.
Грищенко Артем
6А
Зимасков
Тимофей 6А
Лобановская
Милана 6А
Кирдяшева
Полина 6А
3 место
Волкова О.А.
Галушкина
А.В.
Галушкина
А.В.
Волкова О.А.
3место
3 место
3 место
2место
1 место
Логинова
Вилена6А
2 место
Галушкина
Ширяева
А.В.
Екатерина6А
Лисименко Галина Волкова О.А.
6А
Добрый Марк 6В
Волкова О.А.
Воробьева В.А.
Адамян Милана
6А
Волкова О.А.
Агаджан Милена
6А
Волкова О. А.
Коворова Дарима
7А
Мирзоян Нора 7А
2 место
3 место
3 место
3 место
3 место
1 место
Короткова И.В.
2 место
Короткова И.В.
Царева Юлия 7А
Грабович
Маргарита 7Б
2 место
Короткова И.В.
3 место
Попова Е.Н.
Рахманова Алина
7Б
Тарасов Федор 7г
Федосеева София
7Б
3 место
Попова Е.Н.
3 место
Попова Е.Н.
2 место
Попова Е.Н.
Лобанова Софья
8б
НестеренкоАлина Воробьева В.А.
8Б
Рыбалкина Алина Воробьева В.А.
8Б
Тюжин Максим 8Б Галушкина
А.В.
Чехонини Полина Галушкина
8А
А.В.
Зацеляпин Антон
9А
Короткова И.В.
3 место
3 место
3 место
3 место
3 место
Ларченко Иван 9А
Короткова И.В.
2 место
Писаревский Егор
9А
Попов Вероника
Саренко Тимофей
9А
Скоков Антон 9А
Ягунова Елизавета
9А
Короткова И.В.
Короткова И.В.
2 место
2 место
2 место
Короткова И.В.
3 место
Короткова И.В.
3 место
Короткова И.В.
3 место
3 место
Короткова И.В.
3 место
Короткова И.В.
3 место
Короткова И.В.
3 место
Короткова И.В.
победитель
Короткова И.В.
победитель
Юркова Н.Н.
призер
Вышинская Элина
9А
Бабкеева Аделина
9Г
9.
10.
11.
12.
13.
Зацеляпин Антон
9 класс
Мирзоян Нора
7 класс
Соловьев Ярослав
5 класс
Могилёва Анна
10 класс
команда 5-х
III региональный
классов
командный
Казарян Агапи,
интеллектуальный конкурс
Соловьев Ярослав/
на английском языке "Время
Карпушова Арина,
приключений"
Стец Варвара
команда:
Региональный конкурс на
Гасанов Эмиль
английском языке «Кухни
Могилёва Анна
мира» среди обучающихся
Элаева Сабина
8-11 классов
10 класс
муниципальных
Липанова Валерия
общеобразовательных
11 класс
учреждений Волжского,
Скоков Антон
Волгограда и Волгоградской 9 класс
области
Открытый конкурс по
Липанова Валерия
английскому языку "Vir
11 класс
eruditus" РАНХиГС
Толочёк Дарья
10 класс
Могилёва Анна
10 класс
VIII открытая региональная Стец Варвара
олимпиада по английскому
5 класс
языку «The STEPS» среди
Шмелёва Мария
учащихся 1-10
5 класс
классов средних
Звирко Елизавета
общеобразовательных
6 класс
учебных учреждений
Скоков Антон
9 класс
Зацеляпин Антон
9 класс
Могилёва Анна
Региональный конкурс
драматизации на
иностранном языке
«Калейдоскоп культур»
Резвова В.Ю.
призер
призер
Юркова Н.Н.
Резвова В.Ю.
победитель
Резвова В.Ю.
Юркова Н.Н.
Юркова Н.Н.
2 место
Резвова В.Ю.
1 место
Резвова В.Ю.
3 место
Резвова В.Ю.
2 место
Юркова Н.Н.
2 место
Волкова О.А.
3 место
Юркова Н.Н.
2 место
Короткова И.В.
2 место
Резвова В.Ю.
1 место
10 класс
Отборочный этап
Олимпиады школьников
РАНХиГС по английскому
языку
Региональная открытая
олимпиада среди
обучающихся 9-11т классов
Толочёк Дарья
11 класс
Гасанов Эмиль
11 класс
Резвова В.Ю.
победитель
Резвова В.Ю.
победитель
Титар Д
Калугин С
Семирикова
Т.Н
Победитель
победитель
16
Олимпиада по
общественным
дисциплинам «Олимпиада
Академикол.ру» для
обучающихся 9 – 11 классов
Семирикова Т
Н
Участие
17
VII региональный конкурс
исследовательсикх работ
«Тропой открытий им.
Вернадского В И»
Ушаков Е
Шалаев А
Нагорнова Л
Рыкалина К
Галкина М
Комаров Е
Кузнецов В
Семирикова
Т.Н.
2 место
18
Тестирование в рамках
областного фестиваля
«Подружись с
искусственным
интеллектом»
Региональный конкурс для
учащихся 5-6 классов по
решению геометрических
задач “Пифагорик”
Жарикова Милана,
Нухов Нахид,
Карташова
Ксения, Ершова
Анастасия
Гафаров Канан
Недбаева
Александра
Дергачева Мария
Нухов Нахид
Исоев Мусо
Галкина Мария,
Сивко Яна,
Царёвой Юлии,
Заикина Арина,
Растеряева
Екатерина
Кузнецов В
Муморова
Людмила
Анатольевна
участники
Овсянников
Л.А.
Призер
Призер
9.
15
19
20
Метапредмет
21
Конкурс исследовательских
работ Тропой открытий
Региональная игра по химии
«Читая Менделеева» среди
профильных классов
Региональная открытая
олимпиада для школьников
«Шаг в будущее» Химия
22
23
Команда 10 класса
Асадова Наргиз
Белова Виктория
Шарафханова
Сабина Генкина
Алиса
Кольчугина
Кристин
Иванова Арина
Клочкова Полина
Савенков Иван
Сутин Владимир
Резниченко
Д.А.
Призер
Призер
призер
призер
Семирикова Т
Н
Соловьева Д.Б.
2 место
Соловьева Д.Б.
3 место
3 место
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Участие
Победитель
24
25
26
27
28
Рыкалина
Кристина
Охапкина Анна
Минкевич
Ангелина
Толстикова
Вероника
Голицын Игорь
Региональный конкурс в
рамках информационнопропагандистской акции
«Волна Здоровья»
Конкурс творческих работ
«Крымская весна»
Бахдыров Тимур
Берлин Никита
Ребров Родион
Трясцин
Александр
Черкасов
Владислав
Попов Никита
Хореографический
ансамбль
«Акварель»
Хореографический
ансамбль
«Акварель»
Заикина Арина
III региональный фестиваль
– конкурс «Таланты
Волгограда -2022»
Региональный фестиваль –
конкурс «Династия
талантов»
XI Всероссийский конкурс
"Моя семейная реликвия"
XI открытый городской
фестиваль-конкурс
«Рождественские встречи»
2.
Городской этап
международного конкурса
изобразительного и
декоративно-прикладного
творчества «Сказки народов
мира»
Городской этап
Всероссийской Акции
"Физическая культура и
спорт - альтернатива
пагубным привычкам"
Первенство Волгограда по
футболу среди
обучающихся
общеобразовательных
учреждений «Кожаный мяч»
4.
Недельская
Наталья
Олеговна
Диплом 1 степени
Венедиктов
Михаил
Евгеньевич
1 место
1 место
3 место
2 место
3 место
1 место
Вдовина К.С.
Лауреат I степени
Вдовина К.С.
Лауреат I степени
Яныкина В.Б.
1 место
Муниципальный уровень
Чередниченко
Венедиктов
Артем
Михаил
7б
Евгеньевич
1.
3.
Участие
участие
дипломант
Чередниченко
Артем 7б
Венедиктов
Михаил
Евгеньевич
1 место
Лапырев Сергей
10а
Рынза
Александр
Александрович
2 место
Шутов Роман 8Ю Демин Михаил
Огарков Иван 8Ю Александрович
Фомин Артём 8Ю
Мочалов Иван 8Ю
Захаров Арсений
7В Мухортов
Матвей 8В
Букреев Артём 7Г
Букреев Данила 7Г
Гречко Матвей 7Г
Нефедов Артём
призёры
5.
6.
7.
8.
Городской этап
Всероссийская Акции
"Физическая культура и
спорт - альтернатива
пагубным привычкам"
Городской конкурс риторов
Городской конкурс чтецов
"Стихи под зонтиком"
Городская патриотическая
игра «Непокоренные»
9.
X городской
интеллектуально –
спортивный конкурс «Осень
42-го»
10.
Он-лайн квест «Пешком по
городу»
11.
Городская он-лайн игра
«Наставники»
МО ВВПОД «Юнармия»
Волгоград
7Г Бортовов
Георгий 7Г Куцов
Дмитрий 8В
Городнов Максим
8Г Соломенцев
Георгий 8Ю
Чередниченко
Артем 7Б
Чернышкова
Анастасия 7Б
Бондаренко
Екатерина 11А
Грамаков Глеб
11А
Рудичева
Виктория 11А
Закатов Никита
11А
Осянин Кирилл
11Б
Буларга Даниил
11А
Зубков
Константин 9Ю
Фомин Артем 9Ю
Соломинцев
Георгий 9Ю
Ермакова Ирина
9Ю
Шутов Роман 9Ю
Абаренова Алина
9Ю
Грамаков Глеб
11А
Рудичева
Виктория 11А
Закатов Никита
11А
Осянин Кирилл
11Б
Буларга Даниил
11А
Ситников Даниил
11Б
Потапович Юрий
11Б
Дудакова
Елизавета 9Ю
Зубков
Константин 9Ю
Зубрев Арсений
9А
Вдовина
Ксения
Сергеевна
1 место
Ботыгина
Юлия Юрьевна
Ботыгина
Юлия Юрьевна
Зюзина Елена
Владимировна
2 место
Зюзина Елена
Владимировна
1 место
Зюзина Елена
Владимировна
Командапобедитель
Яныкина
Виктория
Борисовна
1 место
1 место
1 место
Соломенцев
Георгий 9Ю
Лановенко Игорь
9Ю
12.
13.
14.
17.
18
19
Открытый творческий
конкурс «Масленица
широкая»
Онлайн - конкурс
видеороликов «Солдату
Сталинграда», посвящённый
80-й годовщине разгрома
советскими войсками
немецко-фашистских войск
под Сталинградом
Конкурс творческих работ
«Мы рождены не для
войны»
Открытый
городской
творческий
конкурс
«Гагаринские
чтения»,
посвященный 62-годовщине
первого полёта человека в
космос
Городской
этап
Всероссийской
Акции
"Физическая культура и
спорт
альтернатива
пагубным привычкам"
Городской конкурс детского
творчества «Мы встречаем
Новый год»
Сокова Евлампия
Романовна
Емельянова
Л.В,
3 место
Ансамбль
«Гимназистки»
Поддубная
Валерия
11 Б класс
ИсаеваЧернявская
Ж.А.
Невестенко
С.Г.
Юркова Н.Н.
2 место
Участник
2 место
Голицин Игорь
Марчук Олег
Суслин Максим
Чернышов Федор
Макарова Ксения
Недельская
Н.О.
Венедиктов
М.Е.
Арифуллина
О.Р.
Бижко О.М.
Резвова В.Ю.
Жуйкова О.А.
2 место
1 место
Участник
Участник
участник
Лапырев Сергей
Чередниченко
Артем
Рынза А.А.
Вдовина К.С.
2 место
1 место
Карташева Алена
Кайсарова Алиса
Галяпина А.М.
Арифуллина
О.Р.
Бижко О.М.
Муморова Л.А.
Ерохина В.А.
3 место
3 место
Муморова Л.А.
Ершова Анастасия –
2 место, Суслин М.,
Пескова В.,
Кирьякова Н. участники
Семирикова
Т.Н.
Семирикова
Т.Н.
1 место
Нестратова К.
Наумова Мария
Ершова Анастасия
Малхсян Алекс
20
Конкурс рисунков,
приуроченный к Новому
году
21
Конкурс изобразительных
искусств «Мир без войны»
Математический квиз
памяти ГН Капылова
22
Суслин Максим
Васильевич,
Ершова Анастасия
Станиславовна,
Пескова Валерия
Александровна,
Кирьякова
Наталья
Николаевна
Стец В
Кузнецов В
участник
3место
2 место
2 место
Диплом 1 степени
23
24
25
26
27
Творческий конкурс
«Гагаринские чтения»
Открытый творческий
конкурс «Масленица
широкая»
Конкурс исследовательских
работ «Я и Земля»
Муниципальный этап
олимпиады «Наше
наследие»
Городская патриотическая
онлайн-игра «Наставники»
Кузнецов В
Сокова Евлампия
Романовна
Толстикова
Вероника
Макеева Лолита
Косолапова Диана
Антипова
Анастасия
Бабкеева Аделина
Березин
Константин
Мозговая Агата
Седова Дарья
Кострюков
Максим
Голубев Иван
Могилева Анна
Мартынова
Анастасия
Бондаренко
Екатерина
Лапырев Сергей
Долгова Елизавета
Когут Юлия
Стеничкина Арина
Макарова
Елизавета
Добрый Марк
Тараруева Милена
Фомин Артем
Лобанова Софья
Нестеренко Алина
Геворгян Лианна
Аухадеева Дарья
Дудакова
Елизавета
Соломенцев
Георгий
Артамонова
Анастасия
Шутов Роман
Зубков
Константин
команда «Пламя»
Семирикова
Т.Н.
Емельянова
Л.В.
3 место
Соловьева Д.Б
1 место
Зюзина Е.В.
участие
3 место
Лаптев Е.Г.
Яныкина В.Б.
Яныкина В.Б.
1 место
1.
Городской этап
Всероссийской Акции
"Физическая культура и
спорт - альтернатива
пагубным привычкам"
2.
Первенство Дзержинского
района Волгограда по
футболу среди
обучающихся
общеобразовательных
учреждений «Кожаный мяч»
3.
Районный этап
Всероссийской Акции
"Физическая культура и
спорт - альтернатива
пагубным привычкам"
Районной конкурс рисунков
"Ты выстоял, великий
Сталинград!"
Конкурс чтецов «Великой
Победе посвящаем…»
4.
5.
Районный уровень
Лапырев
Рынза Александр
Сергей 10а
Александрович
1 место
Шутов Роман
8Ю
Огарков Иван
8Ю
Фомин Артём
8Ю
Мочалов Иван
8Ю
Захаров
Арсений 7В
Мухортов
Матвей 8В
Букреев Артём
7Г
Букреев
Данила 7Г
Гречко Матвей
7Г
Нефедов
Артём 7Г
Бортовов
Георгий 7Г
Куцов
Дмитрий 8В
Городнов
Максим 8Г
Соломенцев
Георгий 8Ю
Чередниченко
Артем 7Б
Демин Михаил
Александрович
победитель
Вдовина Ксения
Сергеевна
1 место
Растегаева
Алена 10А
Стретельникова
Светлана
Геннадьевна
Зюзина Елена
Владимировна
1 место
Скоков Антон
9А
Зацеляпин
Антон 9а
2 место
1 место
6.
Районный конкурс «Ты
выстоял, великий
Сталинград!»
Зотов Георгий
9А
Зюзина Елена
Владимировна
3 место
7.
Конкрс учебных проектов
«Математический
каледоскоп»
Кузнецов В.
Орлова А
Казарян А.,
Семирикова Т.Н.
1 место
2 место
2 место
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Районный конкурс рисунка
«Ты выстоял, великий
Сталинград!», посвященного
80-й годовщине разгрома
советскими войсками
немецко-фашистских войск
под Сталинградом
Районный конкурс поделок
«Мой любимый герой»,
посвященный писателямюбилярам 2023 года
Районный
дистанционный
творческий
конкурс
по
безопасности
дорожного
движения
«Дорожная
мозаика»
Районный дистанционный
конкурс хореографических
коллективов «Пусть всегда
будет мир»
Районный этап городской
экономической
интерактивной игры "По
ступенькам бизнеса.
Районный экологический
конкурс «В судьбе природынаша судьба»
14. Конкурс учебных проектов
по математике
«Математический
калейдоскоп»
15. «Я и Земля» секция
«Социальная и прикладная
экология»
16. Конкурс исследовательских
работ «Я и Земля» секция
Химия
17. Районный этап
Всероссийского конкурса
сочинений
18. Районный конкурс
фотографий «И снова
здравствуй, школа!»
19. Районный экологический
конкурс «В судьбе природы
– наша судьба»
Соловьева Э
Голокоз София
Филиппова
София
Криушина
Елена
Симонян
Константин
Зотов Георгий
Растегаева
Алена
Шакурова
Дарина
Носкова А.М.
Зюзина Е.В.
Стретельникова
С.Г.
Участие
Участие
Участие
участие
3 место
1 место
Арифуллина О.Р.
3 место
Поддубная
Валерия
Невестенко С.Г.
1 место
Хореографичес
кий ансамбль
«Акварель»
Вдовина К.С.
2 место
Команда 9А
Зюзина Е.В.
1 место
Карташова
Ксения
Павловна,
Полякова
Ольга
Алексеевна
Стец В
Муморова Л.А.
Карташова К. – 2
место
Полякова О. – 3
место
Семирикова Т.Н.
1 место
Евдаева Х
3 место
Меньшова
Полина
Алексеевна
Толстикова
Вероника
Недельская Н.О.
2 место
Соловьева Д.Б.
1 место
Нестеренко
Алина
Муравьева
Софья
8б класс
Стретельникова
С.Г.
Мхитарян А.С.
3 место
Емельянова Л.В.
1 место
Поддубная
Валерия
Карташова
Юркова Н.Н.
1 место
Муморова Л.А.
2 место
участие
Ксения
Разгильдеев
Владимир
Берлин Никита
Логинова
Вилена
Павлова
Анастасия
Полякова
Ольга
Николаева
Екатерина
III.
Венедиктов М.Е.
3 место
Жуйкова О.А.
3 место
1 место
3 место
Муморова Л.А.
3 место
Ботыгина Ю.Ю.
2 место
Результаты государственной итоговой аттестации.
Анализ результатов государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования в 2022/2023 учебном году
Общая характеристика участников ОГЭ 2022/2023 года
В 2023 учебном году государственную итоговую аттестацию проходили 105 выпускников 9-х классов.
Все обучающиеся были допущены к государственной итоговой аттестации. 17 выпускников: Березин
Константин Сергеевич, Васильева Алёна Дмитриевна, Вышинская Элина Сергеевна, Зацеляпин Антон
Дмитриевич, Иванова Арина Николаевна, Кольчугина Кристина Олеговна, Макеева Лолита Вячеславовна,
Михайленко Ксения Вячеславовна, Осьмакова Софья Сергеевна, Охапкина Анна Сергеевна,
Подшивалина Полина Игоревна, Роиг Юлия Антониевна, Рыкалина Кристина Александровна, Толстикова
Вероника Алексеевна, Филиппских Арсений Александрович, Чернышкова Анастасия Максимовна,
Ягунова Елизавета Алексеевна получили аттестат с отличием
В 2022-2023 учебном году выпускники сдавали 2 обязательных экзамена: по русскому языку и
математике и 2 экзамена по выбору:
обществознание выбрали 54 обучающихся (9 «А» – 5 человека, 9 «Б» – 17 человек, 9
«В» – 20 человек, 9 «Г» – 12 человек);
английский язык выбрали 21 обучающихся (9 «А» – 10 человек, 9 «Б» – 6 человек, 9 «В» –
4 человека, 9 «Г» – 1 человек);
литературу выбрали 2 обучающихся (9 «Г» – 2 человека);
биологию – 17 обучающихся (9 «А» – 4 человека, 9 «Б» – 4 человека, 9 «В» – 2 человека,
9 «Г» – 7 человек);
информатику – 29 обучающихся (9 «А» – 7 человек, 9 «Б» – 6 человек, 9 «В» – 5
человек, 9 «Г» – 11 человек);
физику – 14 обучающихся (9 «А» – 6 человек, 9 «Б» – 3 человека, 9 «Г» – 5 человек);
историю – 4 обучающихся (9 «А» – 1 человек, 9 «В» – 3 человека);
географию – 51 обучающихся (9 «А» -7 человек, 9 «Б» - 13 человек, 9 «В» - 19 человек, 9
«Г» - 12 человек);
химию – 16 обучающихся (9 «А» – 3 человека, 9 «Б» – 6 человек, 9 «В» – 1 человек, 9
«Г» – 6 человек).
По результатам сдачи ОГЭ по русскому языку и математике в 2023 году в сравнении с 2022
годом показатели успеваемости стабильны (100%). По результатам сдачи ОГЭ в 2023 году в
сравнении с 2022 годом показатели качества по школе по математике стали выше (в 2022 году –
79%, в 2023 году – 80%), а по русскому языку (в 2022 году – 90%, в 2023 году – 88%).
Анализ результатов ОГЭ в 2022-2023 учебном году
Русский язык
Класс
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
9А
Ботыгина Ю.Ю.
9Б
Стретельникова С.Г.
9В
Стретельникова С.Г.
9Г
Ботыгина Ю.Ю.
ИТОГО
14
64%
15
54%
13
48%
23
82%
65
62%
6
27%
11
39%
7
26%
3
11%
27
26%
2
9%
2
7%
7
26%
2
7%
13
12%
0
0
0
0
0
Подтвер
дили
оценки
12
55%
11
39%
12
44%
12
43%
47
45%
Получил
и выше
годовых
9
41%
12
43%
4
15%
15
54%
40
38%
Подтвер
дили
оценки
Получили
выше
годовых
14
64%
19
68%
16
59%
19
68%
68
65%
4
18%
9
32%
3
11%
8
28%
23
22%
Получи
ли ниже
годовых
1
4%
5
18%
11
41%
1
3%
18
17%
Анализ результатов ОГЭ в 2022-2023 учебном году
Математика
Класс
9А
Харламова И.В.
9Б
Файзулина Т.А.
9В
Харламова И.В.
9Г
Файзулина Т.А.
ИТОГО
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
2
9%
13
46%
2
8%
14
50%
31
30%
18
82%
12
43%
13
48%
10
36%
53
50%
2
9%
3
11%
12
44%
4
14%
21
20%
0
0
0
0
0
Получ
или
ниже
годов
ых
4
18%
0
8
30%
1
4%
14
13%
Сравнительная таблица результатов государственной
итоговой аттестации в формате ОГЭ
Учебный Математика
год
Успевае Качест Средний
мость
во
первичный
балл
Русский язык
Средний Успевае Качест Средний Средний
балл
мость
во
первичный балл
балл
2021/2022 100%
79%
18,5
3,98
100%
90%
28,5
4,5
2022/2023 100%
80%
22
4,1
100%
88%
29
4,5
Из представленной таблицы видно, что успеваемость по математике и русскому языку в течение
двух лет стабильно составляет 100 процентов, качество понизилось на 2% по русскому языку, по
математике на повысилось на 1 процент, что говорит о системной и качественной работе
учителей – предметников Ботыгиной Ю.Ю. (русский язык), Стретельниковой С.Г. (русский
язык), Файзулиной Т.А.(математика), Харламовой И.В.(математика).
Результаты ОГЭ по предметам по выбору
Количество
учеников
Качество
Средний
балл
Успеваемость
Обществознание 54
83
4
100
Английский
язык
21
90
4,7
100
История
4
100
4,5
100
Биология
17
94
4,3
100
Информатика
29
59
3,8
100
Физика
14
36
3,6
100
География
51
96
4,5
100
Химия
16
94
4,8
100
Литература
2
100
4,5
100
Предмет
Анализ результатов ОГЭ по выбору в 2022-2023 учебном году
Обществознание
Класс
9А
Зюзина Е.В.
9Б
Лаптев Е.Г.
9В
Яныкина В.Б.
9Г
Зюзина Е.В.
ИТОГО
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
2
50%
4
21%
1
6%
4
36%
11
20%
2
50%
13
68%
12
61%
7
64%
34
63%
0
0
2
11%
7
39%
0
0
9
17%
0
0
0
Подтвер
дили
оценки
2
50%
7
37%
11
55%
7
64%
32
60%
Получил
и выше
годовых
0
Подтвер
дили
оценки
3
60%
2
40%
2
50%
Получил
и выше
годовых
1
20%
3
60%
2
50%
1
5%
2
10%
0
3
6%
Получи
ли ниже
годовых
2
50%
11
58%
7
35%
4
36%
24
44%
Английский язык
Класс
9А
Короткова И.В.
9А
Юркова Н.Н
9Б
Дерябкина Л.П
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
4
80%
4
80%
4
100%
0
1
20%
0
1
20%
0
0
0
0
0
Получи
ли ниже
годовых
1
20%
0
0
9Б
Попова Е.Н.
9В
Воробтева В.А.
9В
Попова Е.Н.
9Г
Короткова И.В
ИТОГО
Класс
0
0
0
0
0
0
1
33%
0
1
33%
0
0
0%
0
2
9,5%
2
9,5%
0
2
100%
1
100%
2
67%
1
100%
13
62%
История
Количество полученных оценок
Подтверди
«5»
«4»
«3»
«2» ли оценки
9А
0
9В
2
67%
2
50%
ИТОГО
2
100%
1
100%
1
33%
1
100%
17
81%
1
100%
1
33%
2
50%
0
0%
0
0
0
0
1
33%
0
6
29%
2
9%
Получили
выше годовых
0
0
0
0
0
0
0
0
1
33%
1
25%
1
33%
1
25%
0
Получи
ли ниже
годовых
1
100%
1
33%
2
50%
Биология
Класс
9А
Недельская Н.О.
9Б
Недельская Н.О.
9В
Недельская Н.О.
9Г
Недельская Н.О.
ИТОГО
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
0
2
50%
0
4
57%
6
35%
3
29,43%
2
50%
2
100%
3
43%
10
59%
1
41%
0
0
0
0
0
0
1
6%
0
0
Подтверд
или
оценки
2
50%
3
75%
2
100%
5
71%
12
71%
Получил
и выше
годовых
0
0
Получи
ли ниже
годовых
2
50%
1
25%
0
1
14%
1
6%
1
14%
4
23%
Получил
и выше
годовых
0
Получи
ли ниже
годовых
5
100%
2
100%
2
50%
2
100%
3
100%
0
Информатика
Класс
9А
Ермакова Е.В.
9А
Колбасова А.А.
9Б
Ермакова Е.В.
9Б
Колбасова А.А.
9В
Ермакова Е.В.
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
0
0
2
50%
0
0
1
20%
2
100%
1
25%
1
50%
1
33%
4
80%
0
0
Подтверд
или
оценки
0
0
0
0
1
25%
1
50%
2
67%
0
0
0
2
50%
0
0
0
0
0
9В
Колбасова А.А.
9Г
Ермакова Е.В.
9Г
Колбасова А.А.
ИТОГО
0
0
2
40%
2
56%
6
21%
1
20%
4
44%
11
38%
2
100%
2
40%
0
0
0
0
0
0
12
41%
0
3
60%
2
22%
7
24%
Подтвер
дили
оценки
1
17%
2
67%
0
Получили
выше
годовых
0
0%
0
2
40%
5
36%
0
0%
0
0
0
0
2
100%
2
40%
4
78%
22
76%
Физика
Класс
9А
Зиновьев Д.А.
9Б
Зиновьев Д.А.
9В
Зиновьев Д.А.
9Г
Марчук Э.В.
ИТОГО
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
0
0
0
0
6
100%
1
33%
0
2
67%
0
0
1
20%
3
21%
2
40%
2
14%
2
40%
9
64%
0
0
0
0
0
Получи
ли ниже
годовых
5
83%
1
33%
0
3
60%
9
64%
География
Класс
9А
Глазкова С.В.
9Б
Глазкова С.В.
9В
Глазкова С.В.
9Г
Глазкова С.В.
ИТОГО
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
4
57%
7
54%
8
42%
9
75%
28
55%
2
29%
6
46%
10
53%
3
25%
21
41%
1
14%
0
0
1
5%
0
0
2
4%
0
0
0
Подтверд
или
оценки
4
57%
8
62%
9
47%
7
58%
28
55%
Получи Получи
ли
ли ниже
выше
годовых
годовых
2
1
29%
14%
5
0
38%
8
2
42%
11%
4
1
33%
9%
19
4
37%
8%
Химия
Класс
9А
Соловьева Д.Б
9Б
Соловьева Д.Б
9В
Соловьева Д.Б
9Г
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
3
100%
4
80%
1
100%
6
Подтверди
ли оценки
0
0
0
0
0
0
1
20%
0
0
2
67%
2
40%
0
1
0
0
5
Получил
и выше
годовых
1
33%
2
40%
1
100%
2
Получи
ли ниже
годовых
0
1
20%
0
0
Соловьева Д.Б
ИТОГО
86%
14
88%
14%
1
6%
1
6%
71%
9
56%
0
29%
6
38%
1
6%
Литература
Класс
Количество полученных оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
9Г
Стретельникова С.Г.
ИТОГО
1
50%
1
50%
1
50%
1
50%
0
0
0
0
Подтверд
или
оценки
1
50%
1
50%
Получи Получи
ли
ли ниже
выше
годовых
годовых
0
1
50%
0
1
50%
Результаты государственной итоговой аттестации.
Анализ результатов государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования в 2022/2023 учебном году
Общая характеристика участников ЕГЭ 2022/2023 года
В 2022-2023 учебном году государственную итоговую аттестацию проходили 50
выпускников 11-х классов. Все обучающиеся были допущены к государственной итоговой
аттестации. 14 выпускников: Шарафханова Сабина, Кормилицина Виктория, Ребро Иван,
Асадова Наргиз, Васильев Артём, Марчук Владислав, Косолапова Елизавета, Рудичева
Виктория, Толмачева Ксения, Буларга Данил, Колесник Анастасия, Хаметова Алина, Потапович
Юрий, Вивчар Роман получили аттестат с отличием и были награждены медалью «За особые
успехи в учении».
По мере выхода федеральных, региональных и муниципальных нормативнораспорядительных документов администрация МОУ «Гимназия №11» оперативно проводила
ознакомительную работу среди всех участников ЕГЭ. Материалы рассматривались на
педагогических, родительских и классных собраниях, размещались на сайте гимназии, стендах
гимназии, регулярно комментировались на родительских и классных собраниях. Проводилась
проверка документации по прохождению программ и выполнению практической части курсов. В
гимназии был оформлен стенд « ЕГЭ – 2022-2023». Предварительный контроль готовности к
итоговой аттестации выпускников школы проводился в виде тренировочных и диагностических
работ по русскому языку, математике, а также предметов по выбору.
В 2022-2023 учебном году выпускники сдавали 2 обязательных экзамена: по русскому
языку и математике (профильный или базовый уровень). Все остальные экзамены были по
выбору: обществознанию, физике, информатике, биологии, химии, английскому языку,
литературе, истории.
Возможные экзамены по выбору (перечень) определяются нормативно-правовой
документацией. Выпускник выбирает не только предметы для сдачи экзамена, но и количество
предметов (количество предметов не регламентировано). В гимназии в государственной
итоговой аттестации приняли участие все выпускники. По каждому виду предметного экзамена
устанавливается определенное минимальное количество баллов, набрав которое выпускник
считается сдавшим экзамен.
В таблице предоставлена информация о количественном составе выпускников,
осуществивших выбор предметов для сдачи экзаменов в форме ЕГЭ. Рейтинг выбора
предметов ЕГЭ распределился следующим образом:
%
от
общего
Предметы
количество
количества
Русский язык
50
100%
Математика
16
32%
(профиль)
Математика (база)
34
68%
Обществознание
25
50%
Английский язык
7
14%
История
12
24%
Биология
14
28%
Информатика и ИКТ
9
18%
Физика
2
4%
Литература
9
18%
Химия
13
26%
В ЕГЭ по русскому языку в 2023 году приняли участие 50 человек, сдали экзамен 100 %
выпускников. Средний балл по МОУ «Гимназия № 11» представлен в таблице:
количество
выпускников МОУ,
сдававших экзамен
(чел.)
получили
от 81 до 90 баллов
чел.
получили
от 91 до 100 баллов
чел.
%
средний
балл
%
50
16
32
3
6
73
Экзамен по математике на профильном уровне в 2023 году приняли участие 14 человек, сдали
экзамен 100 % выпускников. Средний балл по МОУ «Гимназия № 11» представлен в таблице:
количество
выпускников
МОУ, сдававших
экзамен (чел.)
получили
от 81 до 90
баллов
получили
от 91 до 100
баллов
средний
балл
в 2023г.
количество/доля
выпускников,
не перешедших порог
чел.
%
чел.
%
чел.
%
14
2
14
0
0
69
0
0
Экзамен по математике на базовом уровне в 2023 году приняли участие 36 человек, сдали
экзамен 100 % выпускников. Средний балл по МОУ «Гимназия № 11» представлен в таблице:
количество
выпускников
МОУ, сдававших
экзамен (чел.)
«5»
средний
балл
в 2022г.
«4»
количество/доля
выпускников,
не перешедших порог
чел.
%
чел.
%
чел.
%
36
15
42
12
33
4,1
0
0
Проведя анализ результатов по русскому языку и математике за два года, можно сказать о
стабильности среднего балла по русскому языку и профильной математике
средний балл ЕГЭ
средний балл ЕГЭ по русскому языку
2023 год
2022 год
73
72
средний балл ЕГЭ по математике
(профильной)
2023 год
2022 год
69
60
Информация
о количестве выпускников, набравших на ЕГЭ по русскому языку более 80 баллов
(за последние пять лет)
2019 год
2020 год
2021 год
2022 год
количеств
о
выпускни
ков,
набравши
х более 80
баллов
% от
участни
ков ЕГЭ
по
русском
у языку
количеств
о
выпускни
ков,
набравши
х более 80
баллов
% от
участни
ков ЕГЭ
по
русском
у языку
количеств
о
выпускни
ков,
набравши
х более 80
баллов
% от
участни
ков ЕГЭ
по
русском
у языку
количес
тво
выпуск
ников,
набрав
ших
более
80
баллов
% от
участни
ков
ЕГЭ по
русском
у языку
32
30,77
6
32,00
27
48,2
21
39
2023 год
колич
ество
выпу
скник
ов,
набра
вших
более
80
балло
в
19
% от
участ
ников
ЕГЭ
по
русск
ому
языку
38
Результаты единого государственного экзамена по предметам по выбору в 2023 году
Предмет
Английский язык
Биология
Химия
География
Обществознание
История
Физика
Информатика
Литература
количест
во
учащихс
я
количест
во
сдававш
их
50
50
50
50
50
50
50
50
50
7
14
13
0
25
12
2
9
9
минимал
ьный
балл
Рособрна
дзора
22
36
36
37
42
32
36
40
32
средний
балл
высший
балл
низший
балл
72
55
54
53
61
67
76
61
80
86
90
83
78
87
95
87
40
30
17
12
12
46
59
40
Наивысший балл по гимназии
Предмет
Русский язык
Математика (профиль)
Английский язык
Биология
Химия
Обществознание
Балл
95
86
80
80
86
90
83
История
78
Физика
Информатика и ИКТ
Литература
87
95
87
Ученик
Минкевич Ангелина
Васильев Артем
Кормилицина В.С.
Хаметова А.Д
Меньшова Полина
Меньшова Полина
Рудичева Виктория
Горянов Владислав
Грамаков Глеб
Римм Маргарет
Марчук Владислав
Васильев Артём
Колесник Анастасия
Учитель
Сахарова И.В.
Файзулина Т.А.
Попова Е.Н.
Юркова Н.Н.
Недельская Н.О.
Соловьева Д.Б.
Зюзина Е.В.
Зюзина Е.В.
Марчук Э.В.
Ермакова Е.В.
Ботыгина Ю.Ю.
Результаты выпускников гимназии,
награжденных медалями "За особые успехи в учении" в 2023 году
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10
11
12
13
14
IV.
4.1.
85
5
84
75
72
83
5
87
5
83
5
84
5
87
95
75
86
80
58
87
93
77
88
75
5
74
76
83
74
89
5
87
5
Информатика
Английский
язык
Литература
79
70
76
85
74
87
85
89
67
Физика
Математика
(профильный
уровень)
81
77
Обществозна
ние
5
Биология
81
История
2.
Асадова Наргиз
Илгар кызы
Буларга Данил
Сергеевич
Васильев Артем
Валерьевич
Вивчар Роман
Олегович
Колесник
Анастасия
Кирилловна
Кормилицина
Виктория
Сергеевна
Косолапова
Елизавета
Константиновна
Марчук
Владислав
Эдуардович
Потапович Юрий
Алексеевич
Ребро Иван
Дмитриевич
Рудичева
Виктория
Павловна
Толмачева Ксения
Александровна
Хаметова Алина
Дамировна
Шарафханова
Сабина Арзуевна
СРЕДНИЙ
Химия
1.
Математика
(базовый
уровень)
ФИО
выпускников
Русский язык
В 2022 году 14 выпускников гимназии окончили обучение на уровне основного среднего
образования на отлично и подтвердили отметки результатами государственного единого
экзамена
83
82
80
80
73
5
Организация воспитательной работы в 2023 году.
Анализ организации воспитательной работы в 2023 году.
В 2023 г. воспитательная работа в гимназии строилась на основе рабочей
программы воспитания и календарных планов воспитательной работы, разработанных на основе
Федеральной рабочей программы воспитания, являющейся структурным элементом
Федеральных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
Общая цель воспитания в гимназии: развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей
и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства; формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся:
1. усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций,
которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
2. формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям
(их освоение, принятие);
3. приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного
опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения
полученных знаний;
4. достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в
соответствии с ФГОС.
В 2023 году была воспитательная работа осуществлялась по следующим основным
направлениям воспитательной деятельности:
− гражданское воспитание;
− патриотическое воспитание;
− духовно-нравственное воспитание;
− эстетическое воспитание;
− формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия;
− трудовое воспитание;
− экологическое воспитание;
− ценности научного познания
Уровни осуществления воспитательной работы: общегимназический, на параллели,
классный. Использовались следующие формы работы: ключевые общешкольные дела,
тематические классные часы, квесты, экскурсии, круглые столы, викторины, игровые и
интеллектуальные программы, социальные акции, интерактивные и тематические локации и
другие.
В 2023 году было продолжено изучение государственных символов Российской
Федерации. Классные руководители знакомили обучающихся с историей возникновения и
празднования Дня государственного герба России (30 ноября) и Дня принятия ФКЗ о
Государственных символах России (25 декабря). Знакомство с государственными символами
проходило и в рамках курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Еженедельно по понедельникам в гимназии в рамках общешкольной линейки
осуществляется церемония поднятия Государственного флага и исполнение гимна России, а
также озвучиваются важные дела на неделю, государственные праздники, подводятся итоги
прошедших мероприятий, конкурсов, соревнований.
При изучении государственных символов Российской Федерации учитывается
преемственность содержания начального, основного и среднего общего образования.
Достижение соответствующих личностных результатов обучающихся основывается на единстве
учебной и воспитательной деятельности по основным направлениям воспитательной
деятельности, в том числе в части гражданского и патриотического воспитания.
В 2023 г. продолжилась реализация курса внеурочной деятельности «Разговоры о
важном» – еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленностей. Данные занятия включены в расписание уроков
и проводятся по понедельникам первым уроком. Ответственными за реализацию программы
курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются классные руководители. Объем
курса составляет 34 часов.
В первом полугодии 2023-2024 учебного года проведено 15 занятий в каждом классе.
Занятия проведены в соответствии с расписанием, темы соответствуют материалам,
размещенным на сайте «Единое содержание общего образования», формы занятий
соответствуют рекомендованным. Проблемы при проведении занятий курса не выявлены.
Большое внимание было уделено профилактической работе, а именно профилактике
деструктивного поведения обучающихся, профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма и пожаров, профилактике суицидального поведения, профилактике жестокого
обращения с несовершеннолетними, буллинга.
Ежемесячно проводился мониторинг деструктивных проявлений, мониторинг социальных
сетей. Был разработан и внедрен в практику алгоритм действий классного руководителя при
выявлении подписок обучающихся на опасные группы. Для повышения эффективности
профилактической работы для работы с обучающимися и родителями привлекались специалисты
учреждений системы профилактики (ОП №3, КДН и ЗП, Центр «Перекресток», ГБУЗ
«Поликлиника № 28»).
Были проведены следующие профилактические мероприятия:
− Единые классные часы “Мои права и обязанности”, “Поступки и ответственность: вместе
или врозь?”, “Безопасный интернет”.
− Беседы с инспектором ПДН.
− Тематические сообщения на классных родительских собраниях по разъяснению уголовной
и административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные с
незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ.
В целях обеспечения прав и интересов несовершеннолетних, оказания помощи в сложных
жизненных ситуациях, установления партнерских отношений между родителями и педагогами в
гимназии функционирует психолого-педагогическая служба (далее – ППС), в состав которой
входят заместитель директора по воспитательной работе, педагог-психолог, социальный педагог
и учитель-логопед.
Особое внимание специалистами ППС уделялось учащимся, состоящим на учёте в ПДН,
внутришкольном учёте; учащимся, состоящим на учете в едином банке семей, находящихся в
социально-опасном положении; сиротам и опекаемым, инвалидам.
В 2023 году количество учащихся данных категорий выглядело следующим образом:
Соц. категории
На 01.09.2022 г.
На январь 2023 г.
На 01.06.2023 г.
ПДН
1
1
1
КДН и ЗП
1
1
1
Внутришкольный
1
1
1
учет
В школе функционирует Служба медиации, руководителем которой является социальный
педагог. В 2023 г. службой рассмотрено четыре ситуации по типу «ученик – ученик», итогом
встреч стало примирение сторон.
В целях осуществления мер по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди
обучающихся в гимназии продолжила свою работу Координационная комиссия. Заседания
Комиссии проводились один раз в месяц. С января 2023 г. по декабрь 2023 г. было проведено 9
заседаний.
В рамках работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
ежемесячно в 1-11 классах проводились занятия по программе “Профилактика ДДТТ”,
различные акции для обучающихся и родителей с участием сотрудников ОГИБДД,
организовывалось участие в конкурсах различного уровня, проводились совещания с классными
руководителями, публиковались на официальном сайте школы и делались рассылки в
родительских и ученических чатах видео обращений начальника ОГИБДД к родителям и
обучающимся.
В рамках обучения школьников правилам пожарной безопасности и профилактике
пожаров классные руководители проводили индивидуальную работу с семьями обучающихся,
проживающими в частных домах: посещали место жительства, проводили инструктаж. Также
были организованы совместные рейды по местам проживания многодетных семей с
сотрудниками ПДН. Для гимназистов ежемесячно проводились занятия по программе “Правила
пожарной безопасности”.
Для формирования у обучающихся инициативности, самостоятельности, ответственности,
трудолюбия, чувства собственного достоинства в 2023 году в гимназии продолжена работа
Гимназического самоуправления и волонтерского объединения “Импульс”.
Основные направления деятельности парламента: организация и проведение различных
мероприятий социальной направленности, обеспечение информационного сопровождения
школьной жизни в сообществе гимназии в социальной сети ВКонтакте, согласование
управленческих решений, положений, которые касаются прав и интересов учащихся. Основные
мероприятия, организованные парламентариями и волонтерами в 2023 г.: общешкольные акции
«Неделя толерантности», «Марафон добрых дел», «Декада дорожной безопасности», «Неделя
добра», Неделя «Мы за ЗОЖ!».
В 2023 году в гимназии продолжила активно работать созданная в 2022 году первичная
ячейка «Движения Первых». Активисты Движения приняли участие в 34 мероприятиях
различного уровня, среди которых:
− тематическая программа выставка-форум «Россия» ВДНХ - 12 победителей конкурсного
отбора;
− Всероссийский конкурс «Прогулки по стране» - победители;
− I Всероссийский фестиваль «Российская школьная весна» - 3 победителя муниципального
этапа
− Региональный конкурс рисунков ко Дню матери – 1, 2, 3 место;
− Региональный конкурс рисунков «Новогодняя открытка» - 1 место.
В 2023 г. гимназия продолжила реализацию программы развития социальной активности
учащихся начальной школы «Орлята России» на базе 1В (2В) класса. В течение учебного года
участники проходят обучение по образовательным трекам – творческим заданиям для
коллективного выполнения.
В целях создания единой воспитательной среды и вовлечения детей и молодежи в
общественно полезную деятельность, направленную на формирование у них духовных,
нравственных ценностей и установления правильных социальных ориентиров в гимназии
введена должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями, которым является Ботыгина Ю.Ю. Одно из направлений
деятельности советника является вовлечение обучающихся в мероприятия, инициируемые ФГБУ
«Российский детско-юношеский центр». Таких мероприятий в 2023 году было организовано 35,
участие в них приняли 1234 обучающихся гимназии.
С 01.09.2024 г. в гимназии реализуется базовый уровень профориентационного минимума,
цель внедрения которого – выстраивание системы профессиональной ориентации обучающихся,
которая реализуется в учебной, воспитательной и иных видах деятельности.
Профминимум реализуется по шести ключевым направлениям:
− функционирование профильного психолого-педагогического класса;
− профориентация через урочную деятельность;
− профориентация через внеурочную деятельность – введение курса внеурочной
деятельности «Россия – мои горизонты» для учащихся 6-11 классов;
− профориентация через воспитательную работу: организовано и проведено 10 экскурсии на
предприятия, 10 встречи с представителями разных профессий. В рамках проекта «Билет в
будущее» проведено 5 профпроб в ВолГУ, ВолГМУ, пожарной части;
− профориентация через дополнительное образование: в большинство дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ с 01.09.2023 г. внесены изменения в
части профориентации;
Следующее направление воспитательной работы – это организация дополнительного
образования.
В 2023 г. дополнительное образования обучающихся в гимназии было представлено
программами
технической,
физкультурно-спортивной,
художественной,
туристскокраеведческой и социально-гуманитарной направленностей.
На декабрь 2023 г. в школе функционирует 12 объединений дополнительного
образования, которые посещают 977 обучающихся школы (73%):
− художественная направленность: «Вокальная студия «Доминанта», хореографический
ансамбль «Акварель», театральная студия «Дебют», театральная студия «Примет.net»
− техническая направленность: «Мелодии дерева», «Робототехника», «Основы
робототехники»;
− физкультурно-спортивная направленность: «Летающий мяч»;
− социально-гуманитарная направленность: волонтерский отряд «Импульс»
Все программы в рамках региональной системы учета дополнительного образования
“Навигатор Красноярского края” прошли экспертизу на соответствие требованиям.
Выбор направлений и объединений дополнительного образования на 2023-2024 уч. год
осуществлен на основании опроса обучающихся и родителей, который был проведен в апреле
2023 года.
В 2023 году Программа воспитания, реализуемая в гимназии, претерпела изменения. Она носит
имеет модульный характер и представлена следующими модулями: «Урочная деятельность»,
«Внеурочная деятельность», «Классное руководство», «Основные школьные дела»,
«Организация предметно-пространственной среды», «Взаимодействие с родителями (законными
представителями)», «Самоуправление», «Профилактика и безопасность», «Социальное
партнерство», «Профориентация», «Первичное отделение РДДМ».
В рамках каждого из модулей проведены мероприятия:
Модули
Основные мероприятия
1.
Использование воспитательных возможностей содержания
«Урочная
учебного предмета:
деятельность»
- включение в урок воспитывающей информации с последующим её
обсуждением;
- привлечение внимания учеников к нравственным проблемам,
связанным с материалом урока;
- привлечение внимания учеников к проблемам общества;
- еженедельное исполнение Гимна РФ (перед началом первого урока) в
соответствии с требованиями законодательства.
Выбор методов, методик, технологий, оказывающих
воспитательное воздействие на личность
Включение в урок игровых технологий с целью развития
креативного мышления обучающихся
Проведение уроков общеобразовательного цикла с
профориентационном компонентом
Проектная деятельность профориентационной направленности;
Проведение уроков общеобразовательного цикла с
профориентационном компонентом и уроков
профориентационной направленности в рамках учебного
предмета «Технология» (с использованием «Конструктора
будущего», размещённого на платформе «Билет в будущее»)
Школьные предметные недели
2.Модуль
«Внеурочная
деятельность»
3.Модуль
«Классное
руководство»
4. Модуль
«Основные школьные
дела»
Разговоры о важном
Юнармия
Я в мире людей
Основы смыслового чтения на английском языке и читательская
грамотность
«Моя Россия – новые горизонты»
Код будущего
Финансовая грамотность
Билет в будущее
Профориентационные мероприятия для обучающихся и
родителей;
профилактическая работа с обучающимися и родителями
тематические классные часы
оформление необходимой документации
мониторинговые исследования личностного развития учащихся
вовлечение учащихся в систему внеурочной деятельности и
дополнительного образования
проведение инструктажей
Общешкольная линейка, посвящённая Дню знаний
Торжественная церемония поднятия/спуска Государственного
флага и исполнения гимна РФ
Всероссийский открытый онлайн-урок «День окончания Второй
мировой войны»
Общешкольная линейка, посвящённая Дню солидарности в
борьбе с терроризмом.
Всероссийский конкурс «Большая перемена»
Участие в проекте Российского общества «Знание»
КТД: День здоровья
Подготовка и сдача ГТО
Соревнования
Подготовка и участие во
Всероссийских спортивных играх школьников «Президентские
состязания и игры»
Международная просветительско-патриотическая акция «Диктант
Победы»
Международный день памяти жертв фашизма. Тематический
урок
Международный день распространения грамотности: Конкурс
афиш «Правильный русский»
Библиотечный урок. 195 лет со дню рождения русского писателя
Л.Н. Толстого
Акция #читаемклассику
«Недаром помнит вся
Россия про день Бородина!» ко Дню воинской славы России –
День Бородинского сражения».
Акция «Буккроссинг в школе»
Посвящение в пятиклассники
Акция «Разделяй и умножай!» - экологический проект (сбор
батареек и пластиковых крышек)
Всероссийская акция БумБатл (сбор макулатуры)
Участие в благотворительной акции «Марафон добрых дел»
Акция «На одной волне» к Международному Дню пожилых
людей – создание открыток. Поздравление ветеранов войны,
педагогического труда, своих бабушек и дедушек
Акция-онлайн «Скажи СПАСИБО своему педагогу, наставнику»
КТД «Учитель, перед именем твоим…», посвящённое Дню
Учителя
Конкурсы
– на лучшую открытку
учителю;
– на создание песни о
педагогах;
– на лучшее поздравление ко Дню учителя (в
рамках Года педагога и наставника)
Акция «Гимназический двор»
Конкурс рисунков «Безопасная дорога»
Квест игра «Дорожный патруль»
Конкурс листовок «Дорожная безопасность»
День отца в России. Акция «Наше дело с папой»
(#Готовимспапой, #Поёмспапой, #Мастеримспапой,
#Спортспапой и т.д)
День отца (Футбол с папой)
КТД: посвящение в пятиклассники
КТД: Мисс Осень
Мероприятия, посвящённые Международному дню школьных
библиотек: акция «Школьный Книговорот», «Классные встречи»
с библиоткарями, акция по созданию креативных закладок для
книг
Мероприятия, посвященные дню памяти жертв политических
репрессий.
Акция: флешмоб «В единстве наша сила» (ко Дню народного
единства»)
КТД: фестиваль «В семье единой»
Тематическая фотовыставка «Кто щедро дарит знания и свет» (в
рамках Года педагога и наставника)
Парад на Красной площади 7 ноября 1941 года. Общешкольная
линейка
Акция «Неделя толерантности»
Всероссийский День призывника: военно - спортивная игра
Всероссийский открытый онлайн-урок «Нюрнбергский процесс».
Конкурс «Без срока давности»
Флешмоб «Передай герб», посвящённая Дню Государственного
герба РФ»
День неизвестного солдата. Онлайн-экскурсия «Имя твоё
неизвестно, подвиг твой бессмертен». Интерактивная экскурсия в
Музей Великой Отечественной войны
Информационный час «Битва за Москву»
День неизвестного солдата. Возложение цветов к Могиле
неизвестного солдата
Международный день инвалидов: -тренинги, посвящённые
общению со сверстниками с ограниченными возможностями
здоровья (5-6 кл)
- информационный час, посвящённый
параолимпийцам «Ими можно гордиться» (7-9 кл)
Акция «Добротой измерь себя» ко Дню добровольца (волонтёра)
России
Выставка творческих работ на тему «Красота земли русской» ,
посвящённая Международному дню художника.
День героев Отечества: стихотворный конкурс «Героям
посвящается»
Встречи с Героями Отечества. Адресные поздравления
Всероссийская акция «Мы – граждане России», посвящённая Дню
Конституции РФ
Синичкин день: Акция «Кормушка»
Международный день прав человека. Единый урок «Права
человека»
КТД «Новогодний переполох»
Международный день «Спасибо». Акция онлайн
Декада «В здоровом теле – здоровый дух!»
Всероссийский открытый онлайн-урок к 80 лет со Дня полного
снятия блокады Ленинграда (1944 год)
День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря
смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв
Холокоста». Минута молчания
Общешкольная линейка, посвящённая Дню разгрома советскими
войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве
День российской науки:
Брей-ринг «Хочу всё знать» (5-6)
«Лестница научных знаний» (7-8) Урок-познание «Изобретатели,
которые потрясли мир» (9)
«Важные встречи» - День памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества.
Конкурс стихов «Мой язык - мой народ» к Международному дню
родного языка
Онлайн-поздравления с Днём защитника Отечества
Участие в праздничном концерте, посвящённом
Международному празднику 8 Марта
Участие в акции #Вам Любимые (Международный женский день
8 Марта)
Акция «Живительная сила воды» в рамках Всемирного дня
водных ресурсов
Участие в неделе детской и юношеской книги
Конкурс театральных афиш ко Дню театра
День открытых дверей (участие в общешкольных мероприятиях
по утверждённому плану)
Общешкольная акция «Гимназический двор»
Флешмоб «Я буду первым!» ко Дню космонавтики
Экологическая игра, посвящённая Всемирному Дню Земли (5-6)
Фотоконкурс «Земля в объективе» (7-9)
Конкурс творчества и талантов
Флешмоб, посвящённый празднику Весны и Труда
Акция -онлайн «Славим труд и человека труда!»
Конкурс патриотической песни «Песни, опалённые войной»
Конкурс «Шаги Победы»
Акции онлайн: #Окна Победы, #Песни Победы #Георгиевская
ленточка
Бессмертный полк
Вахта памяти
Выставка рисунков «Мы – славяне!», посвящённая Дню
славянской письменности и культуры
Форум «Гордость школы» (чествование лучших обучающихся
школы)
КТД «Последний звонок»
Квест, посвящённый Дню России
Акции: #Окна России #Флаги России
Международная акция «Свеча памяти», посвящённая Дню памяти
и скорби
Флешмоб ко Дню семьи, любви и верности (размещение
семейного селфи с # в сообществе школы в ВК
Внешкольные мероприятия
Дела, события, мероприятия
Тематические мероприятия на базе городской библиотеки
Тематические мероприятия на базе краеведческого музея
Экскурсионные поездки Посещение театров, выставок, концертов
в рамках Всероссийского образовательного проекта «Пушкинская
карта» (8-9 классы_
Посещение кинотеатров с целью просмотра фильмов
патриотической направленности
Экскурсии в пожарную часть
Участие в городских тематических мероприятиях, конкурсах,
фестивалях, праздниках
5. Модуль
«Организация
предметнопространственной
среды»
Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных
событиям и памятным датам
Оформление классных уголков
Конкурс на лучшее оформление кабинета к Новому году
Размещение государственной символики (вход в здание,
помещение гимназии)
Подготовка и размещение регулярно сменяемых экспозиций
творческих работ обучающихся
Проведение церемонии поднятия (спуска) государственного
флага РФ
Оформление окон гимназии к празднованию Нового года, Дня
Победы
Поддержание эстетического вида и благоустройство всех
помещений гимназии, доступных и безопасных рекреационных
зон, озеленение территории гимназии
Оформление зон активного отдыха в рекреациях
Разработка и оформление пространств проведения праздников,
значимых событий, церемоний, торжественных линеек
Оформление и обновление тематических стендов для родителей,
обучающихся
Оформление тематических фотозон к праздникам, событиям
КТД: оформление школы к празднованию Нового года
КТД: 9 Мая – оформление импровизированного Вечного огня у
Поста№1 Вахты памяти
6. Модуль
«Взаимодействие с
родителями (законными
представителями)»
Формирование Родительского комитета, Совета гимназии
Работа Родительского патруля (профилактика ДДТТ)
Организация Родительского контроля качества питания
Общешкольные родительские собрания
Классные родительские собрания
Организация участия родителей (законных представителей) в
вебинарах, Всероссийских родительских уроках, собраниях на
актуальные темы воспитания и образования детей
Взаимодействие с родителями в рамках сопровождения
профессионального самоопределения обучающихся
Привлечение родителей к подготовке обучающихся (14-16 лет)
для участия в конкурсных мероприятиях профориентационной
направленности, в т.ч. в чемпионатах «Профессионалы»,
«Абилимпикс»
Проведение тематических (связанных с профессиональным
самоопределением обучающихся) родительских собраний
Проведение индивидуальных консультаций психологов, врачей,
социальных работников для родителей по вопросам воспитания,
взаимоотношений обучающихся и педагогов
Участие родителей (законных представителей) в подготовке и
проведении общешкольных и классных мероприятиях
Организация участия родителей (законных представителей) в
педагогических консилиумах
Организация интернет-сообщества, группы с участием педагогов
с целью обсуждения интересующих родителей вопросы,
согласование совместной деятельности
Письменное информирование родителей об ответственности за
безопасность и здоровье детей в каникулярное время, а также
ситуациях, связанных с риском для здоровья и безопасности
обучающихся
Организация психолого-педагогического просвещения родителей
(законных представителей).
7. «Самоуправление»
8. «Профилактика и
безопасность»
Формирование отрядов в рамках Общероссийского общественногосударственного детско-молодёжного движения «Движение
первых»
Организация актива класса, распределение поручений
Торжественное посвящение в участников РДДМ
Участие в мероприятиях РДДМ по направлениям
Оформление информационного стена
Совет старост
День самоуправления
Рейд «Школьная форма»
Рейд «Здоровая нация»
Всероссийская неделя безопасности дорожного движения
Декада безопасности: привлечение к мероприятиям сотрудников
ГИБДД, МЧС, МВД. Профилактическая операция «Подросток»
Всероссийский день солидарности в борьбе с терроризмом:
тематические классные часы.
Месячник правового воспитания и профилактики
правонарушений.
Всероссийский день правовой помощи детям, приуроченный ко
дню подписания Конвенции о правах ребенка:
Конкурс рисунка «Мои права и обязанности»
Беседа «Человек в системе социально-правовых норм»
Участие во Всероссийском уроке безопасности
Мероприятия в рамках деятельности социально-психологической
службы (по отдельному плану).
Инструктажи обучающихся (по плану)
Индивидуальная работа с обучающимися и их родителями
(законными представителями) в рамках организации работы
Совета профилактики (по плану)
Организация деятельности школьной службы медиации.
Вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность,
проекты
Проведение исследований, мониторинга рисков безопасности и
ресурсов повышения безопасности.
Реализация программы по профилактике курения
Психолого-педагогическое
сопровождение групп риска
обучающихся по разным направлениям (агрессивное поведение,
зависимости,
суицидальное поведение и др.).
Индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие
занятия с обучающимися групп риска, консультаций с их
родителями (законными представителями), в т. ч. с привлечением
специалистов учреждений системы профилактики.
Разработка и реализация профилактических программ
(в т. ч.
КИПРов), направленных на работу как с девиантными
обучающимися, так и с их окружением.
Занятия, направленные на формирование социально одобряемого
поведения, развитие навыков саморефлексии, самоконтроля,
устойчивости к негативным воздействиям, групповому
давлению.
Мониторинг деструктивных проявлений обучающихся,
включающий мониторинг страниц обучающихся в соц. сети ВК.
Включение обучающихся в социально-одобряемую внеурочную
деятельность
9. «Социальное
партнерство»
Участие в конкурсах, фестивалях, организованных ДОАВ, ДТУ
ДОАВ
Городской Совет ветеранов погранслужбы: мероприятия
патриотической направленности
Музеи города: организация мероприятий на базе школы,
экскурсии
Молодёжные центр «Перекресток»: мероприятия
профилактической направленности
ОГИБДД ОМВД России по г. Волгограду: участие в акциях,
конкурсах, декадах, занятиях по профилактике ДДТТ
Центр «Семья»: профилактические занятия на базе гимназии,
индивидуальные мероприятия в центре
10. «Профориентация»
11. «Первичное
отделение РДДМ»
Проведение циклов профориентационных часов
Мониторинг профессионального самоопределения
Экскурсии на предприятия
Интерактивные игры, викторины, квесты, внеклассные
мероприятия по профориентации (по отдельному плану)
Посещение профориентационных выставок, дней открытых
дверей в средних специальных учебных заведениях и высших
учебных заведениях
Совместное с педагогами посещение интернет ресурсов,
посвященных выбору профессий, прохождение
профориентационного онлайн тестирования
Неделя профориентации в школе
Реализация единой модели профессиональной ориентации
(профориентационный минимум) на базе проекта «Билет в
будущее» в рамках Федерального проекта «Успех каждого
ребёнка»
Всероссийский проект «Хранители истории»; проект «Школьная
классика»; участие в конкурсах и проектах от РДДМ.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России;
Всероссийский проект «Хранители истории»; Всероссийский
проект «Школьная классика»; «Волонтеры науки»; «Вектор
успеха»; участие в конкурсах и проектах от РДДМ.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России;
Всероссийский проект «Хранители истории»; «Волонтеры
науки»; участие в акции ко дню матери; участие в конкурсах и
проектах от РДДМ.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России;
Всероссийский проект «Хранители истории»; «Волонтеры
науки»; «Российский детский дед Мороз»; участие в конкурсах и
проектах от РДДМ.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России; участие
в конкурсах и проектах от РДДМ.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России; участие
в конкурсах и проектах от РДДМ; участие в акции ко дню
защитника Отечества.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России; участие
в конкурсах и проектах от РДДМ; участие в акции ко
Международному женскому дню.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России; участие
в конкурсах и проектах от РДДМ; участие в акции ко Дню смеха.
Работа по плану РДДМ; участие в треках Орлята-России; участие
в конкурсах и проектах от РДДМ; участие в акции «Окна
Победы», «Бессмертный полк», «Песни Победы».
Работа по плану РДДМ; участие в конкурсах и проектах от
РДДМ; участие в треках Орлята-России; участие в конкурсе
«Большая перемена»; «Акселератор»; «Марафон добрых дел»;
подведение итогов работы первичного отделения РДДМ,
награждение самых активных участников.
В МОУ «Гимназия №11» функционирует группа в социальной сети ВКонтакте. Благодаря
актуальной информации, представляемой на сайте, родители имеют возможность опосредованно
принимать участие в жизни учреждения.
В целом, анализ воспитательной работы гимназии показал, что педагогический коллектив
учреждения ориентируется на поиск и совершенствование новых форм воспитательной работы,
обеспечивает включенность родителей в воспитательный процесс и повышает
заинтересованность в результатах творческого развития обучающихся.
1. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.
В течение 2023 года на педагогическом совете гимназии рассматривался вопрос
«Нравственно-патриотическое воспитание школьников через различные виды деятельности»
При подготовке к педсоветам были проведен анализ современных условий жизнедеятельности
обучающихся, которые позволил выделить следующие проблемы в воспитании:
1) Информационное социальное пространство, не имеющее четких внешних и внутренних
границ.
2) Существование и усиление конфликта между характером присвоения ребенком знаний и
ценностей в гимназии и вне гимназии
3) Недостаточное внимание родителей (законных представителей) обучающихся к проблемам их
обучения и воспитания, нежелание определенной части родителей сотрудничать с
педагогическим коллективом, поддерживать действия педагогов в отношении их детей.
4) Для того чтобы личность учащегося развивалась, должно быть одно важное условие –
мотивация.
Существование этих и других проблем определенным образом затрудняет достижение
желаемого уровня эффективности учебно-воспитательной деятельности школы. Именно поэтому
в основе Стандарта нового поколения лежит концепция духовно-нравственного развития,
воспитания личности гражданина России. Цель новых стандартов в воспитательной сфере –
социализация поколения.
Воспитание теперь рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в
системе образования, ориентированная на создание условий для развития духовных ценностей
обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей, оказание им помощи в
жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении.
Очень важно, чтобы повседневная жизнь и деятельность школьников была разнообразной,
содержательной, насыщенной работой над осознанием общественных событий и строилась на
основе самых высоких нравственных отношений.
Организация духовно-нравственного развития, воспитания и социализации
обучающихся в гимназии осуществляется по следующим направлениям:
1. Гражданско-патриотическое воспитание
2. Нравственное и духовное воспитание
3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
4. Интеллектуальное воспитание
5. Здоровьесберегающее воспитание
6. Социокультурное воспитание
7. Эстетическое воспитание
8. Правовое воспитание и культура безопасности
9. Воспитание семейных ценностей
10. Формирование коммуникативной культуры
11. Экологическое воспитание
Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.
Воспитательная деятельность — особый вид педагогической деятельности, направленный на
создание благоприятных условий для развития личности, совершенствование людей и
отношений между ними. Цель воспитательной деятельности— это воспитание человека, который
является высоконравственным, творческим, компетентным гражданином России, принимающим
судьбу Отечества как свою личную, осознающим ответственность за настоящее и будущее своей
страны, укорененным в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации.
Организация духовно-нравственного развития, воспитания и социализации
обучающихся в нашей школе осуществляется по следующим направлениям:
1. Гражданско-патриотическое:
- воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека;
- формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к
своей малой родине;
- усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система
и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и
ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», «долг», «справедливость»,
«доверие» и др.;
- развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к
Отечеству, к согражданам, к семье;
- развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в
правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии; Реализация данного
направления воспитательной деятельности предполагает:
- формирование у обучающихся представлений о ценностях культурно- исторического наследия
России, уважительного отношения к национальным героям и культурным представлениям
российского народа, развитие мотивации к научно- исследовательской деятельности,
позволяющей объективно воспринимать и оценивать бесспорные исторические достижения и
противоречивые периоды в развитии российского государства;
- повышение уровня компетентности обучающихся в восприятии и интерпретации социальноэкономических и политических процессов, и формирование на этой основе активной
гражданской позиции и патриотической ответственности за судьбу страны;
- увеличение возможностей и доступности участия обучающихся в деятельности детских и
юношеских общественных организаций, обеспечивающих возрастные потребности в социальном
и межкультурном взаимодействии;
- развитие форм деятельности, направленной на предупреждение асоциального поведения,
профилактику проявлений экстремизма, девиантного и делинквентного (антиобщественное
противоправное поведение индивида, воплощённое в его проступках (действиях или
бездействии), наносящих вред как отдельным гражданам, так и обществу в целом) поведения
среди учащейся молодёжи.
Анализ работы кружка «Волгарята»
за 2023 год
На протяжении 2023 года во 2В (1В) классе работал кружок социально - педагогической
направленности «Волгарята», который помогал решать задачи патриотического воспитания.
Занятия проводились 1 раз в неделю по пятницам.
На занятиях кружка учащиеся узнали о значимых событиях в истории России, значении
государственных символов нашей страны, об истории родного края; о знаменитых
соотечественниках, прославивших нашу Родину; учились самостоятельно осуществлять поиск
необходимой информации об истории своей семьи, умению записывать воспоминания
родственников, работать с фотографиями, семейными реликвиями.
Занятия кружка проходили в форме беседы, познавательной игры. Также были организованы
виртуальные экскурсии, творческие конкурсы, обсуждение и обыгрывание проблемных
ситуаций.
Члены кружка «Волгарята» регулярно принимали активное участие в акциях и торжественных
мероприятиях патриотической направленности, в конкурсах, викторинах, проводимых на
различных уровнях.
Наиболее активными членами кружка «Волгарята» были учащиеся Сапунков Александр, Прус
Тимофей, Никитенко Злата, Белкова Полина.
Занятия в кружке имели положительное влияние на детей, формировали познавательный
интерес к изучению родного края, умения и навыки самостоятельной исследовательской
деятельности, развивали творческие способности обучающихся.
Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое
общественное движение "Юнармия".
(Отчет о работе гимназического юнармейского отряда «Пламя»)
Юнармейский отряд «Пламя» МОУ Гимназии № 11 Дзержинского района Волгограда
был сформирован 24 декабря 2021 года.
За время существования отряда юнармейцы активно участвуют в жизни школы, а также не
раз принимали участие в мероприятиях различного уровня:
15.01.2023 года юнармеец Поддубная В. принимает участие в онлайн-конкурсе
видеороликов «Солдату Сталинграда», посвященного 80-й годовщине разгрома советскими
войсками немецко-фашистских войск под Сталинградом. Валерия читает авторское
стихотворение "Дед Мороз в Сталинграде"
15.01.2023 года юнармеец Чернавина В. приняла участие в онлайн-конкурсе
видеороликов "Солдату Сталинграда", который посвящён 80-летию разгрома советскими
войсками фашистских захватчиков под Сталинградом
22.01.2023 года юнармеец Чередниченко А. класса принял участие во Всероссийской
акции "Физическая культура и спорт-альтернатива пагубным привычкам". Цель Акции:
формирование навыков здорового образа жизни. Номинация: "Творим добро"
23.01.2023 года юнармеец Суслин Максим принял участие в акции "ПОДВИГ
СТАЛИНГРАДА БЕССМЕРТЕН" и читает стихотворение А. Суркова "Защитник Сталинграда"
25.01.2023 года юнармеец Цыганова Дарья принимает участие в акции "ПОДВИГ
СТАЛИНГРАДА БЕССМЕРТЕН" читает стихотворение А. Плотникова "Ода солдату "
25.01.2023 года Отряд Юнармии Гимназии №11 Дзержинского района посетил
Торжественное мероприятие по награждению орденов Мужества в зале Славы музея панорамы
"Сталинградская битва" , медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени и медалью
«За отвагу»
27.01.2023 года юнармейцы приняли участие в праздничном концерте, посвященном
80-летию окончания Сталинградской битвы, который проходил в МОУ СШ №33. Участники
концерта выступили перед приглашёнными гостями: ветеранами, детьми Сталинграда, вдовами
ветеранов.
31.01.2023 года юнармеец Изотова Вероника приняла участие в акции "ПОДВИГ
СТАЛИНГРАДА БЕССМЕРТЕН" читает стихотворение М.Агашиной "Второе февраля"
07.02.2023 года Торжественное вручение паспорта юнармейцу Дудаковой Елизавете. В
честь празднования 80-летия Сталинградской победы, в Триумфальном зале Музея-заповедника
«Сталинградская битва» - юные граждане Волгограда, отличившиеся в учебной, спортивной и
социальных сферах, получили свой самый первый, значимый документ - паспорт гражданина РФ
28.02.2023 года юнармейцы посетили Гала-концерт городского Фестиваля
патриотической песни "Горячий снег Сталинграда", посвященного 80- летию Победы в
Сталинградской битве.
15.03.2023 года прошёл Межрегиональный телемост "От героев к героям", в котором
приняли участие юнармейцы Курска, Крыма, Ростова-на-Дону и Луганской Народной
Республики. Мероприятие проводилось с целью укрепления межведомственного и
межрегионального сотрудничества и развития Всероссийского детско-юношеского военнопатриотического движения "Юнармия". Тематикой телемоста стало обсуждение мероприятий,
обмен опытом проведения мероприятий и обсуждение совместных проектов. Чередниченко
Артём рассказал о мероприятиях, посвящённых годовщине разгрома немецко-фашистских войск
в Сталинградской битве, в которых юнармейцы отряда «Пламя» приняли участие.
01.04.2023 года В день смеха юнармейцы и учащиеся 7б класса со своими
родителями под руководством Емельяновой Л. В. Приняли участие в акции "Посади дерево" В
ЦПКиО. В благодарность за участие в мероприятии ребята получили билеты на аттракционы
парка и попробовали блюда полевой кухни.
06.04.2023 года в Триумфальном зале Музея-заповедника «Сталинградская битва» ,
юнармейцы присутствовали на вручении орденов мужества участникам СВО.
18.04.2023 года отряд "Пламя" принял участие в открытом региональном конкурсе
хоровых коллективов "Битва хоров: «Zа мир! Zа Родину! Zа Россию!»"- Лауреат 1 степени.
21.04.2023 года юнармейцы приняли активное участие в акции "Тепло родного дома".
Собирали медикаменты и письма для участников СВО.
24.04.2023 года юнармейцы приняли участие в Вахте Памяти "15 дней до Великой
Победы" Международный проект, в котором ровно в полдень, почётный караул отряда юнармии
"Пламя" Гимназии №11 Дзержинского района Волгограда встал на пост для несения Вахты
Памяти у памятника самолёту МиГ-21Ф-13 на улице Качинцев.
04.05.2023 года Отряд юнармии "Пламя" присоединился к акции «Бессмертный полк в
каждой школе". Соломенцев Г.
05.05.2023 года юнармейцы 7 Б класса приняли участие в записи видеоролика Акция
"Скажи спасибо ветерану".
05.05.2023 года В преддверии 78-й годовщины Победы в Великой Отечественной
Войне на главной высоте России прошла церемония посвящения в юнармейцы: Ермакова И.,
Соловьева Э., Королев А., Кочкова Д.
09.05.2023 года юнармеец Соломенцев Г. принял участие в параде Победы, в круглом
столе в Штабе Общественной Поддержки партии «Единая Россия» на тему: «Добровольцы
СВО».
14.06.2023 г. юнармейцы приняли участие во встрече с ветеранами-жителями
Дзержинского района в рамках акции «Сталинградский вальс».
21.06. 2023 г. юнармейцы приняли участие в торжественном мероприятии по зажжению
лампады от Вечного огня в рамках пребывания в Волгограде делегации из Главного военнополитического управления Министерства Обороны РФ.
Ученическое самоуправление
Самоуправление в гимназии осуществляется через деятельность выборных по инициативе
и предложениям учащихся класса лидеров (старост, актив класса), представляющих интересы
класса в общешкольных делах.
В течение года в гимназии функционировал Совет старшеклассников – орган школьного
ученического самоуправления, который участвует в планировании общешкольных дел
и их организации, а также осуществляет контроль деятельности органов самоуправления 2–11-х
классов.
Гимназическое ученическое самоуправление осуществлялось через работу министерств:
«Учись дружить»; «Служи Отечеству!», «БлагоТвори!», «Расскажи о главном».
В каждый
из направлений
входят
по 6–7 человек.
Совет старшеклассников работал в соответствии с планом, который был составлен совместно
с заместителем директора по ВР.
В течение года регулярно проводились заседания, в рамках которых осуществлялись:
- подготовка и планирование ключевых школьных дел;
- рассмотрение вопросов успеваемости, посещаемости, дисциплины;
- организация дежурства по школе и классам;
- подготовка информационных стендов.
Совместными усилиями советника директора по ВР и Совета старшеклассников проведены
такие значимые мероприятия, как:
1. Концерт на День учителя.
2. Участники Совета старшеклассников стали активными организаторами проведения
благотворительной акции «Тепло родного дома» в поддержку мобилизованных земляков и
участников СВО.
Советом школьного ученического самоуправления проведены следующие мероприятия:
содействие в организации и проведении юбилея школы, подготовка концертной программы ко
«Дню учителя», участие в заседаниях Управляющего совета школы, Совете профилактики,
организация социальных акций к значимым датам: «День пожилого человека», «День Героя
Отечества», открытие мемориальной доски погибшим в ходе СВО на Украине, спортивные
мероприятия: соревнования по волейболу, баскетболу; участие в подготовке к новогодним
праздникам. В год Учителя и наставника проведены акции «Я б в учителя пошёл», создание
презентации
«Династии
учителей»,
«100
вопросов
наставнику».
В течение всего учебного года Совет старшеклассников старался проявлять инициативу
и выполнять свои обязанности согласно своему плану работы. Работу Совета старшеклассников
можно оценить как хорошую.
В школе организована
деятельность детских общественных объединений: ЮИДД «Светофор», волонтёрский отряд
«Набат». Мероприятия реализованы в соответствии с утверждёнными планами.
Значимые мероприятия волонтёрского отряда «Набат»: акции «Георгиевская ленточка», «Окна
Победы», «Свеча памяти», «Вернём герою имя», «Космические перемены», флешмоб «Голубая
лента», Неделя добрых день, «Сообщи, где торгуют смертью», «Блокадный хлеб», оформление
фотозон к значимым датам и др.
Значимые мероприятия отряда «Юный
инспектор дорожного движения»: Марафон по правилам дорожного движения, акции «Правила
юного пешехода», «Письмо водителю», «Безопасный переход», районный конкурс «Безопасное
колесо»,
квест-игра
«Город
безопасности»
и
др.
В начале учебного года деятельность осуществляло первичное школьное отделение Российского
движения школьников. Формы организации деятельности, применяемые в работе школьного
отделения: волонтёрство, акции, встречи с интересными людьми, Дни воинской славы России.
В первом полугодии 2022-2023 уч.года зарегистрировано первичное отделение РДДМ
«Движение первых». Определены направления: культура и искусство «Создавай и вдохновляй»,
спорт «Достигай и побеждай», волонтёрство и добровольчество «Благо твори», патриотизм и
историческая память «Служи Отечеству», медиа и коммуникация «Расскажи о главном»,
здоровый образ жизни «Будь здоров», экология и охрана природы «Береги планету».
Работа МО классных руководителей
Основными направлениями деятельности являются аналитическая и исследовательская,
взаимное посещение мероприятий внутри методического объединения с целью обмена опытом и
совершенствования методики, проведение открытых классных часов и внеклассных
мероприятий, рассмотрение вопросов организации и участия классных коллективов в
мероприятиях, анализ результатов уровня воспитанности классных коллективов и в целом
коллектива гимназии, подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики организации
работы классного руководителя ОУ.
Основными формами работы являются: инструктивно-методические совещания, изучение
руководящих документов и передового педагогического опыта, круглые столы, семинары;
творческие отчеты классных руководителей; открытые классные часы и мероприятия; лекции,
сообщения, доклады; конкурсы профессионального мастерства, конкурсы методических
разработок.
Качественная характеристика организаторов воспитательного процесса и классных
руководителей.
В 2022-2023 учебном году обязанности классного руководителя были возложены на 39
педагогов. Количество педагогов, осуществляющих классное руководство в начальной школе –
17 человек, в средней школе – 18, в старшей – 4.
Профессиональная подготовка классных руководителей отвечает современным требованиям,
закрепленными в Положении о классном руководстве.
Эффективность работы прослеживается в положительной динамике в:
- состоянии психологического и физического здоровья учащихся класса;
- уровне воспитанности учащихся;
- проценте посещаемости учебных занятий и внеучебных мероприятий;
- уровне сформированности классного коллектива;
- рейтинге активности класса и отдельных учащихся в школьных, муниципальных и
региональных мероприятиях.
Руководитель МО кл. руководителей Емельянова Л.В. соц. педагог гимназии Яковлева Е.В.,
психолог – Воскова Т.Л.
В 2022-2023 году было проведено пять заседания МО классных руководителей, со следующей
повесткой дня:
1. Организация учебно-воспитательной работы на новый учебный год
2. Изучение уровня воспитанности учащихся и планирование работы на основе полученных
данных
3. Формы работы с родителями
4. Самообразование и самовоспитание как основа успешности педагога
5. Итоговое заседание «Оценка работы за 2022-2023 учебный год», на котором провели
анализ воспитательной работы классных руководителей, подвели итоги работы МО
классных руководителей, обсудили перспективный план работы МО на 2023-2024 уч.г.
Работа включала в себя составление планов воспитательной работы в классных
коллективах, совершенствование воспитательных систем, организацию взаимных посещений кл.
руководителями внеклассных мероприятий.
Таким образом, координируя усилия участников учебно-воспитательного процесса
(родителей, учителей и учащихся), классный руководитель осуществляет деятельность по
созданию условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной
социализации.
Изучая опыт кл. руководителей, посещая открытые внеклассные мероприятия классов,
родительские собрания можно сделать следующие выводы:
1. В целом большинство классных руководителей владеют основными формами и
методами работы с учащимися и справляются с обязанностями классного руководителя;
2. Классные руководители готовы делиться своими наработками и достижениями в
области работы классного руководителя;
3. Имеется ряд трудностей и проблем в работе классного руководителя. В основном не
хватает знаний в области психологии, медицины, современных нормативных документов, знаний
и ориентирования в современных молодёжных тенденциях.
4. Классные руководители заинтересованы в плодотворной и успешной работе, так как
ищут пути решения различных профессиональных вопросов, в том числе активно участвуя в
анкетировании по проблемам классного руководства.
В последнюю неделю сентября зам. директора по ВР Ботыгиной Ю.Ю. проводится
теоретический мониторинг, предусматривающий смотр планов воспитательной работы с
классом.
На данном этапе оценивается информированность классных руководителей об
особенностях содержания образования во вверенном классе, оценивается содержательность
текста плана и соответствие формулировок требованиям и измерителей процесса его
результатов. Постановка и качество целей, содержание, основные воспитательные формы
говорят о целостности воспитательной системы большинства классных коллективов.
В течение года эффективность работы классных руководителей отслеживалась по
5основным критериям: забота о нравственном здоровье классного коллектива, защита
физического здоровья учащихся, обеспечение роста уровня обученности учащихся класса,
создание условий для самоопределения и самореализации учащихся класса, координация
взаимодействия учащихся, учителей, и родителей. Подсчет баллов показывает, что большинство
классных руководителей(78%) имеют по всем критериям стабильно высокие, положительные
результаты.
5-е классы, перешедшие в среднее звено, подтвердили свою активность и творчество,
классы имеют навыки ученического самоуправления. Все это говорит о том, что классные
руководители владеют методикой личностно-ориентированного воспитания детей, формируют
коллектив с высокой степенью мотивации к общению и учению. Оценка результатов
методической деятельности классного руководителя, также позволяют отследить динамику
изменений.
Классные руководители 5-х, 6-х, 7-х классов создают условия для развития
компенсаторно-развивающей среды, для усвоения воспитанниками коммуникативных форм
поведения.
Выводы: банк практических инноваций пополнен, предлагаемые технологии
современного воспитания позволяют расширить арсенал средств, для повышения качества
воспитания.
Рекомендации: продолжить внедрение уже известных технологий, начать изучение
локальных инновационных технологий воспитания.
Распространить свой опыт могут следующие кл. руководители:
Исаева-Чернявская Ж.А.;
Семирикова Т.Н.
Емельянова Л.В.;
Резниченко Д.А.;
Попова Е.Н.;
Юркова Н.Н.
Выводы:
1. Штат воспитательной службы сформирован в необходимом объеме. 73% кадрового
состава воспитательной службы школы не имеют квалификационной категории.
2. План работы ШМО классных руководителей реализован на 100 процентов.
Проблемное поле:
1. Недостаточно популяризирован опыт передовых классных руководителей.
2. Слабое участие классных руководителей в работе Интернет-сообществ,
методических журналов.
3. Организация работы МО в начальном звене и совместное: среднее и старшее.
Анализ работы социально-психологической службы за 2023 учебный год.
Работа социально-психологической службы в 2022-2023 учебном году проводилась в
соответствии с планом работы ОУ, планом работы социального педагога и педагога-психолога,
нормативными документами федерального, регионального городского и районного уровней.
Цель деятельности: помочь каждому участнику образовательного процесса – детям, родителям,
педагогам, осознать свои личностные возможности, принять свою индивидуальность и, учитывая
особенности и возможности каждого, выстраивать эффективную работу друг с другом в
образовательном пространстве.
Приоритетные направления работы:
•
Психодиагностика по плану работы педагога-психолога.
•
Коррекционно-развивающая работа с учащимися, имеющими по результатам диагностики
показания для неё.
•
Консультативная работа.
•
Работа с детьми-инвалидами.
•
Профилактика девиантного (деликвентное, ассоциальное, суицидальное) поведения.
•
Профориентирование.
•
Организационно-методическая работа в течение учебного года 2022-2023.
•
Повышение квалификации педагога-психолога
Задачи деятельности:
1.
Осуществление психолого-педагогической диагностики для раннего выявления
различного рода проблем у обучающихся, определения причин их возникновения и поиска
наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления.
2.
Осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения развития
ребенка, направленного на преодоление проблем, возникающих у него в процессе обучения,
общения, на этапе выбора профиля обучения и профессионального самоопределения.
3.
Проведение комплекса мероприятий для выявления и сопровождения обучающихся
«группы риска».
4.
Обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребенка.
5.
Содействие обеспечению условий для интегрированного обучения в массовой школе
детей с проблемами в развитии.
6.
Осуществление информационной поддержки обучающихся, педагогов и родителей
(законных представителей) по проблемам в учебной, социальной и эмоциональной сферах, а
также по вопросам выбора профиля обучения.
Годовое планирование было составлено с учетом всех направлений, которые реализуются через
различные формы работы – групповые и индивидуальные коррекционно-развивающие занятия,
индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, факультативные занятия,
тренинги, психологические игры, обучающие семинары.
1.Психодиагностика
В течение года диагностическая деятельность была представлена как отдельный вид работы (с
целью анализа развития познавательных способностей, анализа проблем личностного развития,
дальнейшего формирования групп для коррекционно-развивающей деятельности), а так же как
составляющая психолого-педагогического сопровождения обучающихся на всех этапах
школьного обучения.
Результаты мониторингового исследования
готовности первоклассников к обучению в школе
В МОУ "Гимназии №11" был проведен мониторинг адаптации и УУД учащихся первых классов.
Цель мониторинга:
- выявить уровень адаптации учащихся первых классов
- выявить уровень сформированности универсальных учебных действий у обучающихся на
начальном этапе введения ФГОС;
- скорректировать ход образовательного процесса по результатам мониторинга УУД.
Используемые методики:
- Тест на определение уровня развития произвольной регуляции деятельности (в версии А. Ю.
Панасюка);
- Методика «Лесенка» В.Г.Щур;
- Методика «Бусы»;
- Исследование концентрации внимания (тест Пьерона – Рузера);
- «Рукавички» Г.А. Цукерман;
- Методика «Рисование бабочки».
Оценка уровня школьной адаптации состоит из следующих блоков:
1.
Показатель интеллектуального развития — несет в себе информацию об уровне развития
высших психических функций, о способности к обучению и саморегуляции интеллектуальной
деятельности ребенка.
2.
Показатель эмоционального развития — отражает уровень эмоционально-экспрессивного
развития ребенка, его личностный рост.
3.
Показатель сформированности коммуникативных навыков (с учетов психологических
новообразований кризиса 7 лет: самооценки и уровня притязаний).
4. Уровень школьной зрелости ребенка в дошкольный период.
Результаты мониторингового исследования готовности обучающихся
5-х классов к обучению в основной школе
Цель: выявить уровень учебной мотивации, конфликтные зоны учащихся, статус школьника и
его самоощущение в классе, влияющие на учебную деятельность
Методика: анкета Лускановой Н.Г.
Результаты мониторингового исследования уровня тревожности и смысложизненной
ориентации в 9, 11 классе в рамках психологической подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Цель: изучить уровень и характер тревожности, связанной со школой, проанализировать
представления старшеклассников о будущей жизни по таким характеристикам, как наличие или
отсутствие целей в будущем, осмысленность жизненной перспективы, интерес к жизни,
удовлетворенность жизнью, представления о себе как об активной и сильной личности,
самостоятельно принимающей решения и контролирующей свою жизнь.
Методики: Тест школьной тревожности Филлипса, Тест «Смысложизненные ориентации по
Леонтьеву»
Количественный и качественный анализ результатов учащихся 5-6 классов показал, что
познавательный мотив, сформирован в пределах нормы более чем у 57 % учащихся. Это
свидетельствует об осознании важности учения. Данный мотив свидетельствует об ориентации
школьников на овладение новыми знаниями, учебными навыками, определяется глубиной
интереса к знаниям. Наибольший процент не сформированности познавательного мотива
наблюдается, что может указывать на отсутствие навыка способов добывания знаний
самостоятельно.
Коммуникативный мотив связан с различными видами социального взаимодействия школьника с
другими людьми. Мотивы социального сотрудничества состоят в том, что ученик не только
хочет общаться и взаимодействовать с другими людьми, но и стремится осознавать,
анализировать способы и формы своего сотрудничества.
Мотив саморазвития преобладает у 35 % учащихся, сформирован – у 47 %. Такие показатели
отражают стремление школьников 5-6 классов к самообразованию, направленность на
самостоятельное совершенствование способов добывания знаний.
Мотив «Позиция школьника» отражает понимание учащихся к требованиям школы к статусу
школьника, его прав и обязанностей. Такой мотив сформирован более чем у 74%
Школьники, мотивированные на достижение успеха, обычно ставят перед собой некоторую
позитивную цель, активно включаются в ее реализацию, выбирают средства, направленные на
достижение этой цели.
Результаты диагностического исследования учеников 7-х классов показали высокие значения по
социальной адаптивности, что указывает на сохранение и развитие тенденции к автономии,
независимости, свободе (тенденция автономизации). Эта тенденция обнаруживает себя в
процессе саморазвития и самореализации личности, в ходе которых происходит не только
актуализация имеющегося опыта, но и создание нового, в том числе и личного, индивидуального
опыта. У учеников 7 классов развит коммуникативный мотив, связанный с различными видами
социального взаимодействия школьника с другими людьми, а также высокие показатели мотива
социального сотрудничества указывают на то, что ученики не только хотят общаться и
взаимодействовать с другими людьми, но и стремятся осознавать, анализировать способы и
формы своего сотрудничества.
Мониторинг позволяет нам сделать выводы, что компоненты учебной мотивации у учеников
5-9 классов имеют высокие значения и сформированы у 75% обучающихся. Мотив на
достижение успеха ярко выражен у ребят 8-9 классов. Также у школьников преобладает высокий
уровень социальной зрелости.
2. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, имеющими по результатам диагностики
показания для неё.
В начальных классах школы велась работа по развитию учебной мотивации, познавательных
процессов, эмоционально-волевой сферы. Была сформирована группа из обучающихся 1-х
классов, с которыми проводились занятия в течение учебного года. Коррекционно –
развивающая работа в среднем и старшем звене школы направлена на поддержание
психического здоровья и эмоционального благополучия обучающихся.
Результативность такой работы оценивалась по психическому состоянию ребенка при
повторной диагностике, а также по отзывам родителей (законных представителей).
С учениками 5 классов были проведены тренинговые игры на сплочение, создание
благоприятного психологического климата в классном коллективе, сплочение обучающихся,
преодоление барьеров в межличностных отношениях, построение эффективного взаимодействия
детей друг с другом, развитие коммуникативных навыков.
Была проведена психокоррекционная работа педагога-психолога по программе В.Шиманская
«Где живут эмоции?».
Проведены тренинговые занятия с обучающимися 9,11 классов по теме «Психологическая
подготовка к экзаменам». Цель занятий: развитие познавательных процессов (памяти, внимания
учащихся), овладение обучающимися приёмами и навыками психофизической-саморегуляции,
выработка умений самостоятельно противостоять стрессу. В ходе тренинговых занятий
сообщена информация об эффективных способах подготовки к экзаменам, даны рекомендации
по поведению во время подготовки и в момент экзамена, по повторению учебного материала,
саморегуляции в стрессовой ситуации, знакомство с приемами запоминания, характеристиками
памяти, обучение работе с текстами, определены индивидуальные особенностей внимания и
способы его развития, сообщены эффективные способы запоминания большого объема
материала.
3. Консультативная работа
Консультативная работа психологической службы проводится по следующим направлениям:
1. Консультирование и просвещение педагогов.
2. Консультирование и просвещение родителей.
3. Консультирование и просвещение учащихся.
Основными проблемами, с которыми обращаются родители и дети, являются:
•
межличностное взаимодействие с детьми;
•
проблемы обучения и воспитания;
•
рекомендации по результатам диагностики детей;
•
вопросы, связанные с проблемой выбора профессионального пути;
•
анализ конфликтных ситуаций.
В процессе консультирования решались следующие задачи:
•
прояснение и уточнение запроса;
•
сбор психологического анамнеза для установления возможных причин нарушений;
•
диагностика нарушений;
•
рекомендации учащимся, а также педагогам и родителям по вопросам воспитания и
устранения нарушений;
•
составление плана дальнейшей работы по запросу;
•
профконсультирование выпускников 9,11 классов.
За 2022-2023 учебный год проведены индивидуальные консультации (журнал консультаций
педагога-психолога).
4. Профилактика девиантного поведения
С детьми проводились профилактические мероприятия в рамках программ:
•
«Школа-территория без курения!»
•
Программа профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
•
Программа по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних
•
Психолого-педагогическая программа профилактики суицидов в подростковой и
молодежной среде
•
Профилактическая программа «Интернет-зависимости»
•
Программа профилактики здорового образа жизни школьника
Психопрофилактические мероприятия, в которых принимали участие учащиеся:
•
тематическое развивающее мероприятие «Неделя психологии и социальной активности;
•
конкурс психологического мини-плаката или коллажа или рисунка на тему: «Здоровый
образ жизни»
В рамках Дня психического здоровья проведены с обучающимися минутки релаксации на
переменах, тренинг «Эмоциональная саморегуляция».
5.Профориентирование
В рамках тренинговых занятий со старшеклассниками «Психологическая подготовка к
экзаменам», были проведены психологическин игры «Маршрут успеха», где ребята смогли
самостоятельно выстраивать свои цели и находить пути достижения к ним.
6. Организационно-методическая работа в течение 2022-2023 учебного года.
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
•
Разработка развивающих, коррекционных и просветительских программ.
•
Обработка и анализ результатов диагностики, подготовка рекомендаций для
обучающихся, педагогов и родителей.
•
Анализ литературы по проблемам развития и воспитания детей.
•
Оформление документации педагога-психолога.
•
Участие в конференциях и семинарах в целях самообразования.
Экспертная деятельность осуществлялась через:
•
посещение уроков в 1-х классах с целью оказания психологической помощи по
преодолению трудностей адаптационного периода;
•
посещение уроков и ведение психологического наблюдения с целью отслеживания
особенностей адаптации обучающихся 5, 10 классов;
•
выявление совместно с классными руководителями групп детей, имеющих различные
затруднения;
•
выступление на совещаниях при директоре по вопросам, требующим психологического
разъяснения ситуации.
7. Повышение квалификации педагога-психолога
В течение 2022-2023 учебного года педагог-психолог участвовала в конкурсах различного
уровня, семинарах, вебинарах. С целью повышения профессионального уровня педагогпсихолог прошла обучение по следующим темам:
Анализируя всю проведенную за истекший период работу можно сделать вывод о том, что вся
деятельность велась в соответствии с перспективным планом работы и по всем направлениям,
поставленные задачи были реализованы. В течение учебного года были проведены все
запланированные диагностические процедуры, профилактические и просветительские
мероприятия, групповые и индивидуальные консультации.
Результаты диагностических
исследований были доведены до сведения классных руководителей, воспитателей и родителей
(законных представителей) в виде рекомендаций.
Анализ работы за 2022-2023 учебный год позволяет определить основные задачи по
психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса на следующий
учебный год:
•
Продолжить работу по созданию психолого-педагогических условий, способствующих
реализации ФГОС.
•
Продолжить профилактическую работу в предупреждении отклонений в социальном и
психологическом здоровье, по профилактике суицидального поведения детей и подростков.
•
Оказывать помощь учащимся в освоении образовательной программы, социальнопсихологической адаптации.
Профориентационная работа
При организации профориентационной работы в гимназии соблюдаются следующие
принципы:
1)
Систематичность и преемственность - профориентационная работа не
ограничивается работой только с обучающимися выпускных классов. Эта работа ведется с
первого по одиннадцатый класс.
2)
Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в
зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных
ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости.
3)
Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм
профориентационной работы с обучающимися и родителями.
4)
Связь профориентации с жизнью.
Работа с родителями (законными представителями):
Важным звеном в профориентации является работа с родителями. Родители обычно
принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих
детей. Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определения путей образования представляет
трудную задачу как для самих обучающихся, так и их родителей (законных представителей). На
родительских собраниях и классных часах в 9, 11 классах, во время индивидуальных
консультаций - классные руководители поднимают вопросы о важности правильного выбора
дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда.
Работа с обучающимися:
Профориентационная работа в школе осуществляется с 1 класса по 11 класс. Она ведется
по следующим направлениям:
Диагностика.
Традиционно
сформировалась
своеобразная
предпрофильной ориентации в 8, 9, 10, 11 классах, включающая в себя
познавательных интересов и профессиональной направленности.
2.
Встречи с людьми разных профессий. (1-7 класс) в течение года
3.
Встречи обучающихся 9, 11 с преподавателями вузов(в течение года)
Знание профессиональной сферы путей и средств достижения целей, потребности
неотъемлемая часть профориентационной работы. Помочь обучающемуся лучше
позволяет психодиагностика и классные часы.
1.
технология
диагностику
рынка труда
узнать себя,
С 1 сентября 2023 г. в рамках профориентационной работы в МОУ «Гимназия №11»,
введена единая модель профессиональной ориентации – профориентационный минимум (далее –
профминимум). В МОУ «Гимназия №11» в 2023-2024 учебном году будет реализовываться
базовый уровень реализации профминимума. В соответствии с установленным уровнем
реализации профминимума для школы (базовый) и уровнями реализации профминимума в 6–11х классах разработан план профориентационной работы на 2023/24 учебный год. Проведен
педагогический педсовет с целью информирования педагогических работников о реализации
профминимума в образовательной организации. Педагогами, задействованными в реализации
базового уровня профминимума был проведен инструктаж в объеме не менее 4 часов,
подготовки по программе ДПО для педагогов-навигаторов в объеме не менее 36 академических
часов, также пройдены курсы повышения квалификации. Для обучающихся 6–11-х классов
организовано проведение еженедельных профориентационных уроков в рамках внеурочной
деятельности «Россия – мои горизонты» в объеме 1 час в неделю, по четвергам.
Проект по профориентации школьников «Билет в будущее» помогает подросткам решить
сложную задачу выбора карьеры. Он объединяет наставников, психологов и экспертов, которые
готовы помочь каждому выбрать свою специальность.
В 2023 году проведен комплекс мероприятий, включающих персональную диагностику,
мастер-классы, профессиональные пробы, знакомство с крупнейшими предприятиями региона»
V.
Формирование, размещение и контроль исполнения
муниципального задания на оказание муниципальных услуг
МОУ «Гимназия № 11»
В соответствии с нормативно-правовыми актами о формировании муниципальных заданий на
оказание муниципальных услуг (выполнение работ) муниципальными учреждениями Волгограда
и финансовом обеспечении выполнения муниципальных заданий, произведен мониторинг и
оценка эффективности и результативности выполнения муниципальных заданий на оказание
муниципальных услуг за 2023 год.
Предоставление общедоступного и бесплатного образования по программам начального общего,
основного общего, среднего общего образования, программам дополнительной подготовки по
отдельным предметам в соответствии с видом образовательного учреждения.
Для общеобразовательных учреждений определены показатели качества оказываемой
муниципальной услуги:
освоение обучающимися образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования,
удовлетворенность родителей (законных представителей) обучающихся услугами общего
образования (отсутствие обоснованных жалоб со стороны потребителей (обучающихся, их
родителей (законных представителей).
Показатель
«Освоение учащимися образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования» выполнен - на 100%.
Показатель «Удовлетворенность родителей (законных представителей) учащихся услугами
общего образования (отсутствие обоснованных жалоб со стороны потребителей (учащихся, их
родителей (законных представителей)» выполнен - 100%.
Таким образом, все
параметры муниципального задания
муниципального
общеобразовательного учреждения «Гимназия № 11 Дзержинского района Волгограда» в 2023
году - выполнены.
VI.
Анализ работы по организации платных образовательных услуг в
2023 году.
На основании заявлении родителей (законных представителей) и договоров с родителями
(законными представителями) и лицами, достигшими 14-летнего возраста, в МОУ «Гимназия №
11» в 2023 году, было организовано оказание платных образовательных услуг осуществляемых
на добровольной для заказчика основе.
Цель оказания платных образовательных услуг является:
Всестороннее удовлетворение образовательных потребностей населения;
Улучшение качества образовательного процесса в школе;
Привлечение в бюджет школы дополнительных финансовых средств для развития и
совершенствования материально-технической базы учреждения.
Задачи образовательного учреждения при реализации платных образовательных услуг:
Более полное обеспечение права обучающихся и других граждан на образование;
Реализация дополнительных образовательных программ;
Адаптация и социализация дошкольников, учащихся
Развитие творческих способностей, оздоровление учащихся.
На основании проведенной работы в МОУ «Гимназия № 11» функционировало 25 групп
по различным направлениям.
Стоимость одного часа групповых занятий в 2022- 2023 учебном году составляла:
для групповых занятий учащихся -200 рублей за 1 час (800 рублей в месяц за 4 занятия, 1
раз в неделю);
для групповых занятий дошкольников -200 рублей за 1 час (2400 рублей в месяц за
занятий, 1 раз в неделю, 3 занятия);
для группы продленного дня –25 рублей за 1 час (2000 рублей в месяц, 5 раз в неделю по
4 часа). Количество учащихся, получивших в учреждении платные образовательные услуги в
2023 году, составило 649 человек (в том числе 122 дошкольника), что составляет 50% от общего
количества учащихся МОУ «Гимназия № 11»
В течение учебного года в процессе оказания платных образовательных услуг не было
факта закрытия ни одной из групп, что свидетельствует о качественной и квалифицированной
работе педагогов осуществлявших предоставление платных образовательных услуг.
VII.
Анализ работы в автоматизированной
информационной системе «Сетевой город. Образование»
в 2023 году и ИОП «Сферум»
Сетевой Город. Образование – комплексная автоматизированная информационная
система, объединяющая в единую сеть образовательные учреждения и органы управления
образования в пределах города, сельского или городского района (округа). Тем самым
формируется единое информационное образовательное пространство муниципального
образования. Система одобрена Минкомсвязи РФ в лице ФГУП «Всероссийский научноисследовательский институт проблем вычислительной техники и информатизации» (ФГУП
ВНИИ ПВТИ). По заказу ОАО «Ростелеком» проведено тестирование и 11 июля 2011 г. выдано
экспертное заключение № 013/503-11-17, согласно которому система «Сетевой Город.
Образование»
рекомендована
к широкому
использованию
в муниципалитетах
РФ.
Система
имеет сертификат
ФСТЭК по
требованиям
безопасности
информации.
Мощный набор инструментов для эффективного управления всеми сферами деятельности
современной образовательной организации позволяет системе занять лидирующие позиции на
рынке электронных услуг в ОУ:
- электронный классный журнал, позволяющий вести посещаемость и успеваемость
учащихся;
- стандартные отчеты об успеваемости и посещаемости.
В системе «Сетевой Город. Образование» реализованы возможности:
- создания полного учебного плана образовательного учреждения;
- ведения тематического планирования с дальнейшим его использованием в Классном
журнале;
- создания и представления расписания уроков, связанного с Классным журналом;
- создания расписания школьных и классных мероприятий.
Система «Сетевой Город. Образование» позволяет:
- вести портфолио проектов и личные портфолио;
- создавать учебные курсы по определенному предмету, которые в дальнейшем могут
использовать все учителя-предметники, ведущие данный предмет.
Права доступа в системе к информации разграничены и гибко настраиваются. Каждый
пользователь образовательного учреждения (директор, завуч, учащийся, учитель и т.д.) и
родители учащихся имеют индивидуальный логин и пароль. Войти в систему можно с любого
компьютера, подключенного к сети Интернет.
Успешное внедрение АИС «Сетевой город» значительно повысило качество учебновоспитательного процесса.
Если при традиционном мониторинге результаты анализа учебно-воспитательного
процесса доступны в основном только администрации ОУ и педагогам на совещаниях и
педагогических советах один раз в семестр, то АИС «Сетевой город» делает результаты
мониторинга доступными всем участникам образовательного процесса через сеть Интернет.
Учитель и учащиеся могут регулярно и оперативно производить мониторинг собственной
профессиональной и учебной деятельности.
При
использовании
возможностей
мониторинга
в
программе
«Сетевой
город» существенно экономится время, затрачиваемое учителями и заместителями директора на
подсчёт значений успеваемости, качества знаний и среднего уровня обученности, построение
диаграмм и графиков, подготовки общей отчётности по ОУ.
Разнообразие отчётов позволяет охватить различные сферы учебной и организационной
деятельности ОУ
Инструментом мониторинга являются автоматизированные отчёты, которые на уровне
ОУ подразделяются на административные, итоговые и текущие.
С помощью административных отчётов заместитель директора ОУ в основном проводит
анализ контингента учащихся, включая различные личные данные, движение и наполняемость
классов. Для формирования административных отчётов необходимо наличие базы данных
учащихся и классов, регулярное заполнение электронной книги движения учащихся.
Наполняемость классов. Учебный год: 2023/2024
Параллель
Количество учащихся
Средняя наполняемость
1-4 классы
621
28,23
5-9 классы
588
29,4
10-11 классы
120
30
Для получения итоговых отчётов по учебной деятельности необходимо наличие оценок
и количества пропусков за учебные периоды в классных журналах.
Для получения текущих отчётов необходимо наличие текущих оценок и отметок о
посещаемости учащихся в классных журналах. Регулярное выставление текущих оценок в
классный журнал «Сетевого города» производит значительный системный эффект на
повышение качества образования в школе, например, на успеваемость и посещаемость
учащихся. Среди основных возможностей, реализация которых повышает качество образования
в ОУ, можно выделить следующие:
1) заместитель директора по УВР и классный руководитель производит регулярный
текущий мониторинг учебной деятельности учащихся, что позволяет оперативно корректировать
успеваемость учеников всего ОУ или отдельного класса, особенно успевающих на одну тройку и
четвёрку, а также неуспевающих;
2) ученики имеют возможность производить мониторинг своей собственной учебной
деятельности;
3) родители имеют возможность производить разнообразный и наглядный мониторинг
учебной деятельности своего ребёнка благодаря отчётам, которые позволяют проследить
учебные успехи ученика в сравнении с самим собой и средним уровнем класса;
4) доступность ученикам информации об оценках и о том, за что они получены (тема и
задание), позволяет им лучше контролировать свою успеваемость, чем при использовании
традиционного журнала и дневника;
5) родители имеют информацию непосредственно от учителя о том, по какой теме, и за
какое задание (контрольная работа, ответ на уроке и т.д.) получена оценка при просмотре
«Дневника заданий» через Интернет;
Вовлечение родителей и учащихся
Важным условием повышения качества образования в ОУ за счёт эффективной
организации мониторинга учебной и организационной работы в ОУ является активное
использование «Сетевого города» учащимися и родителями.
Привлечение родителей возможно посредством активизации деятельности администрации
и классных руководителей по разъяснению и демонстрации возможностей системы. Одной из
форм повышения интереса родителей может служить родительское собрание, на котором
родители получают сформированные в «Сетевом городе» отчёты по успеваемости своих детей и
графики, наглядно показывающие уровень успеваемости и качества знаний ребёнка по
сравнению со средними показателями по классу и школе, а также диаграммы, демонстрирующие
динамику учебных успехов ученика.
Ещё одной формой работы с родителями может являться регулярная раздача так
называемого «Информационного письма для родителей», которое содержит информацию о
текущих оценках и средний балл ученика, а также поля для росписи родителей. Ещё один
полезный для родителей отчёт – это «Отчёт об успеваемости и посещаемости ученика», который
включает не только средний балл и оценки, но и пропуски за определённые дни. «Отчёт об
успеваемости ученика» удобен не только для работы классного руководителя, но и учителяпредметника с родителями ученика, и, конечно, для самих родителей и учащихся, так как он
содержит информацию о теме урока и типе заданий, за выполнение которого получена отметка.
Рисунок 1. Отчёт об успеваемости и посещаемости ученика
Родители и администрация школы имеют возможность проводить анализ работы учителя
благодаря такому отчёту, как «Средний балл учителя», который позволяет сравнить средние
баллы, которые получают классы у данного учителя со средними баллами классов по всем
предметам.
Организация внутришкольного мониторинга
Одним из основных достоинств системы «Сетевой город» является всесторонний учёт
движения учащихся. В отчёте «Движение учащихся по школе» можно получить информацию о
количество выбывших/прибывших по классам или параллелям за учебные и летние периоды, при
этом есть возможность вывести фамилии этих учеников. Доступны списки прибывших и
выбывших учеников за отчётный период с указанием фамилии и класса ученика, № приказа и
школы, откуда прибыл ученик.
Отчёт «Наполняемость классов» содержит количество учащихся по классам и параллелям,
а также среднюю наполняемость по параллелям, старшей ступени и ОУ в целом на
определённую дату.
Отчёт «Итоговые данные по учащимся» содержит информацию о количестве учащихся по
классу или по школе на учебный период с указанием классов, параллелей и общешкольных
данных: мальчиков, девочек, изучающих иностранный язык, относящихся и определённым
физкультурным группам, находящихся на учёте, а также по составу семьи.
Мониторинг качества образования по итогам учебных периодов
Первой стадией организации мониторинга является выставление учителямипредметниками итоговых оценок за учебный период. Наличие итоговых оценок обеспечивает
автоматическое формирование ряда отчётов, например:
«Отчёта учителя-предметника» (количество обучающихся, количество обучающихся на 5,
4, 3 и 2, н/а, освобождённых, а также % качества, успеваемости и СОУ);
«Отчёта классного руководителя» (количество учащихся, количество и фамилии
успевающих на 5, на 4 и 5, с одной 4 и одной 3, н/а, неуспевающие, % успеваемости и
качества знаний по классу);
Отчёта «Средний балл ученика», который содержит средний балл ученика по каждому
предмету в сравнении со средним баллом по классу за учебный период или за срезовые
работы. Имеется график, на котором оценки учащегося сравниваются со средними по
классу.
Отчёт эффективен для использования классным руководителем на родительских
собраниях.
Отчёта «Средний балл по предмету», который позволяет проанализировать качество
работы преподавателей и учёбы детей (с точки зрения среднего балла по предмету) по
тому или иному предмету в сравнении с другими предметами. Информация представлена
как в графическом, так и в текстовом формате.
Рисунок 2. Отчёт "Средний балл по предмету"
Отчёта «Средний балл учителя», позволяющий сравнить средние баллы, которые
получают классы у данного учителя со средними баллами классов по всем предметам.
Имеется наглядный график. Информация отчёта позволяет администрации сравнить
работу различных педагогов.
Для сведения информации по классам в отчёт по ОУ предназначен «Сводный отчет
классного руководителя», который позволяет получить информацию об учащихся по всей
параллели, по младшей, средней, старшей ступени отдельно и по всей школе в целом, в заданном
учебном периоде (или за весь учебный год) по группам: отличники, хорошисты, учащиеся с
одной тройкой, с двумя и более тройками, неуспевающие, неаттестованные. В отчёте
предоставлена информация об абсолютной и качественной успеваемости по школе.
Текущая успеваемость
Условием реализации мониторинга текущей учебной деятельности учащихся является
регулярное выставление оценок и пропусков в электронный классный журнал «Сетевого
города».
Приведём примеры некоторых отчётов, реализующих мониторинг текущей учебной
деятельности учеников и профессиональной деятельности педагогов:
«Отчёт об успеваемости класса по предмету» позволяет оперативно контролировать
текущее качество работы учителя, уровень успеваемости и качества знаний учащихся
какого-либо класса за определённый период времени. В отчёте даже указывается, за что и
по какой теме получены оценки, а также количество учащихся, получивших различные
отметки.
«Отчёт о посещаемости класса» содержит сведения о количестве пропущенных
учащимися уроков за день и за определённый месяц.
Отчёт «Итоги успеваемости и качества знаний ученика» эффективен для работы
классного руководителя с родителями и учениками, так как содержит графики по
каждому ученику, которые позволяют сравнить уровень успеваемости (текущий средний
балл по предмету) отдельного ученика со средним по классу и по параллели за месяц.
«Предварительный отчёт классного руководителя за учебный период», содержащий те же
данные, что и традиционный отчёт классного руководителя за учебный период, позволяет
классному руководителю оперативно контролировать текущее состояние успеваемости и
качества знаний.
Отчет классного руководителя за учебный год
Учебный год: 2023/2024 Класс: 8в Кл. руководитель: ФИО
Учебный год
Успевают на 5
6
Ф.И.
Успевают с одной 4
0
Ф.И.
Успевают на 4 и 5
16
Ф.И.
Успевают с одной 3
1
ФИ: Математика
Успевают на 3, 4 и 5
6
ФИ
Неуспевающие
0
Абсолютная успеваемость
100%
29/29 уч-ся
Качественная успеваемость
76%
22/29 уч-ся
Рисунок 3. Предварительный отчёт классного руководителя за учебный период
Главным достоинством мониторинга текущей успеваемости и посещаемости является
возможность быстрой обработки информации и принятия управленческих решений как для
администрации, классного руководителя, так и для учителя-предметника.
Автоматизированная информационная система сформировала единое информационное
образовательное пространство в МОУ «Гимназия №11». Она полностью обеспечивает работу
гимназии в различных режимах:
- в обычном режиме (дневная форма обучения в гимназии);
- в обычном режиме с элементами дистанционного обучения (одну часть заданий дети
получают в электронном виде, а другую - в традиционном бумажном виде);
- в режиме карантина (теракта, ЧС, когда школы в стране не работают (только удаленное
взаимодействие учителей, детей и родителей).
Информационно-образовательная платформа «Сферум»
Информационные технологии стали неотъемлемой частью современной образовательной
системы. Они позволяют расширять возможности обучения, делая его более доступным,
интерактивным и эффективным. Одной из таких инновационных платформ является
информационно-коммуникационная платформа «Сферум».
С 1 марта 2023 года вступили в силу изменения
закона «Об информации,
информационных технологиях и о защите информации». Установился запрет для ряда
российских организаций на использование иностранных мессенджеров. По состоянию на 1 марта
2023 года к таким сервисам были отнесены самые популярные месенджеры для взаимодействия с
коллегами, детьми и их родителями это ватсап и телеграм.
В МОУ «Гимназия №11» было принято решение рабочий чат перенести на платформу
сферум, в VKМессенджер. А затем и все чаты с детьми 5-11 класса. С сентября 2023 года были
созданы чаты с родителями 1-11 классов, все официальное общение с ними продолжается и
сейчас на данной платформе. На оперативных совещаниях, педсоветах до педагогов была
донесена нужная информация, алгоритмы действия по регистрации в Сферум, а также
администратор «Сферум» в гимназии разработал пошаговые инструкции для регистрации
педагогов и детей в Сферум, с помощью которых все педагоги, дети и родители смогли пройти
регистрацию и приступить к активному использованию мессенджера.
На сегодняшний момент в нашей гимназии создано 78 чатов и 1734 участника. Из них 70
учителей, 1663 пользователя с ролью ученик (это гимназисты 5-11 классов, родители 1-11
классов).
Рисунок 4-6. «Сферум» МОУ «Гимназия №11» Стартовая страница
И не смотря на то что, чатов много, и казалось бы можно запутаться, но наш коллектив
уже на столько привык, и так намного удобнее и понятнее для работы. Вся текстовая,
графическая, звуковая и видео информация остается на платформе «Сферум», не занимая память
смартфона.
С помощью этой платформы мы проводим разные внеклассные мероприятия, опросы,
видео-консультации, общешкольных родительские собрания.
Рисунок 7. Общешкольное родительское собрание на платформе «Сферум» в режиме
видеоконференции
Одним из последних открытий для гимназистов была интерактивная доска. С помощью
нее учитель математики Резниченко Д.А. с детьми на нескольких классах смогла успешно
провести уроки геометрии, находясь на дистанционном обучении, в связи с удаленной формой
работы в день выборов Президента РФ. А так же провести ряд уроков по внеурочной
деятельности – математика.
Рисунок 8-11. Работа с удаленной доской на платформе «Сферум»
Платформа «Сферум» позволяет после видеоконференции снять статистические данные,
на которых видна продолжительность присутствия ученика на онлайн-занятии.
Платформа «Сферум» предлагает широкий спектр возможностей для образования. Она
объединяет в себе различные инструменты и приложения, позволяющие осуществлять онлайнобучение, создавать интерактивные учебные материалы, проводить дистанционные занятия и
участвовать в образовательных проектах. Основное преимущество «Сферума» заключается в его
гибкости и адаптивности к разным потребностям пользователей.
Опыт использования информационно-коммуникационной платформы «Сферум» в
образовательной деятельности показывает положительные результаты. Он подтверждает, что
активное использование этой платформы способствует повышению мотивации учащихся,
улучшению их интереса к обучению и развитию самостоятельности. Ведь благодаря «Сферуму»
ученики получают возможность учиться в удобное для них время, изучать материалы
самостоятельно, а также взаимодействовать с преподавателями и другими учениками через
онлайн-платформу.
Платформа «Сферум» способствует улучшению коммуникации между преподавателями и
учениками, обеспечивая более эффективные процессы обратной связи и взаимодействия.
Важным аспектом использования информационно-коммуникационной платформы
«Сферум» является ее безопасность. Платформа обеспечивает защиту данных и
конфиденциальность информации, что является особенно важным в современной цифровой
среде.
24 января при массовом отключении или сбое в работе Вацап и телеграмм наше общение
не прекращалось, что явилось еще одним плюсом в пользу Сферум.
Таким образом, опыт использования информационно-коммуникационной платформы
«Сферум» в образовательной деятельности показывает его эффективность и полезность. Эта
платформа обеспечивает возможность учебы и взаимодействия в онлайн-формате, повышает
качество образования и способствует развитию цифровой грамотности учащихся. Перспективы
использования «Сферума» в образовании выглядят многообещающими, и его дальнейшее
развитие будет способствовать совершенствованию сферы образования в целом.
Механизмами функционирования МОУ «Гимназии № 11» выступают:
1. Своевременная актуализация локальной, программно-методической базы гимназии в
соответствии с действующим законодательством.
2. Создание подпрограмм, проектов для реализации Программы развития ориентированных на
устранение дефицитных позиций гимназии и развитие ориентиров проекта "Школа
Минпросвещения России".
3. Расширение сетевого сотрудничества гимназии с образовательными партнерами,
учреждениями города, региона, страны.
4. Включение всех субьектов образовательного процесса гимназии в реализацию Программы
развития.
5. Создание системы управления, системы диагностики и контроля реализации Программы
развития.
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Культура.рф 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральный портал "Российское образование" 
